Projekt „Vtipně a vážně“

Serebryano-Prudskaya střední škola pojmenovaná po Maršál V.I. Chuikova

Projekt v ruském jazyce

„Žertem i vážně.“

Projekt dokončen Belyakova Alexandra, 2. třída "B"

Vůdce: Kolganova Elena Vladimirovna

Poradce: Belyakova Natalia Alexandrovna

Město Serebryanye Prudy

2012 r.

  1. Uspořádejte slova podle stupně nárůstu souhlásek v nich.

Pavouk, ona, mandarinka, bobule, rychlá.

Odpověď: Ona, pavouk, bobule, rychlá, mandarinka.

  1. Jaký souhláskový zvuk je ve všech těchto slovech? Vyslov to.

Lepidlo, kolotoč, konev, maják.

Odpověď: písmeno L.

  1. Pomocí souhlásek uhodněte první řádek slavné dětské písničky.

V L_S_ R_D_L_S_ _L_CHK_,

V L_S_ _N_ R_SL_.

Odpověď: V lese se narodil vánoční strom, vyrostl v lese.

  1. Přečtěte si to. Proč se směješ? Najít chyby.

Na hranici stála koza,

Oheň tančil pod kozou.

Odpovědět:

Před kozou byl táborák,

Nad ohněm tančila koza.

  1. Přečtěte si to. Uhodni slovo. Napiš toto slovo. Zkontrolujte jeho pravopis oproti vysvětlujícímu slovníku.

Dlouhé vzdálenosti

Spěchá bez prodlení;

Píše se na konci dvou SS,

Volala VYJÁDŘIT .

  1. Vymyslete si 2-3 zábavné úkoly v ruském jazyce.

Hádejte, která dvě písmena je třeba nahradit.

Máminy sudy přikládaly sporák,

Dali do toho suché čepice .

Odpověď: Máma дsklenice přikládaly sporák,

ЩDali do toho suché čepice.

„Veselý táta“.

"A můj táta při práci vždy píská!" Chlubí se Shurik.

- Je tak zábavný?

-Ne, je to jen

Odpověď: policista.

"Užitečná rada".

Sonechka žádá svého dědečka o peníze do zoo a podívat se na hroznýše.

-Lepší si vezměte lupu, - říká dědeček, - a podívejte se na déšť

Odpověď: červ.

"Chudák

- Mami, dej mi prosím 50 rublů za jednu starší osobu.

- A co ten člověk dělá?

-On prodává

Odpověď: zmrzlina.

Informační lekce Primární třídy Jiné metodické. materiály Projekt ruského jazyka FGOS pro studenty 2. stupně „Vtipně a vážně“

Projekt ruského jazyka FGOS pro studenty 2. stupně „Vtipně a vážně“

Závěr.

Popis prezentace pro jednotlivé snímky:

1skluzavka Víš odpověď?Popis snímku:

Naše projekty žertem i vážně MBOU LARNEVSKAYA SOSH (RUSKÝ JAZYK) Dokončil 2. stupeň Anastasia Filipchenko

2skluzavka Naše projekty žertem i vážně MBOU LARNEVSKAYA SOSH (RUSKÝ JAZYK) Dokončeno ...Popis snímku:

Cíl projektu: Shromáždit zajímavý materiál Vymyslet úkoly, které vyžadují znalost ruského jazyka

3skluzavka Naše projekty žertem i vážně MBOU LARNEVSKAYA SOSH (RUSKÝ JAZYK) DokončenoPopis snímku:

Používáme Riddles Rebus Anagrams Zábavné úkoly Práce na projektu Individuálně Antonyma

4skluzavka TEXTBOOK str.119Popis snímku:

TEXTBOOK str.119

5skluzavka Pavouk, ona, mandarinka, bobule, rychlá.Popis snímku:

Pavouk, ona, mandarinka, bobule, rychlá.

6skluzavka Účel projektu: Shromáždit zajímavý materiál Připravit úkolyPopis snímku:

Ona, pavouk, bobule, rychlá, mandarinka Uspořádejte slova podle stupně nárůstu souhlásek v nich. Pavouk, ona, mandarinka, bobule, rychlá. ODPOVĚDĚT:

7skluzavka Používáme Riddles Rebus Anagrams Zábavné úkoly Práce na projektuPopis snímku:

[Y] Jaký je souhláskový zvuk ve všech těchto slovech? Vyslov to. Lepidlo, kolotoč, konev, maják. Lepidlo [k l'e y '] Yula [y' u la] Leica [l 'hej' k a] maják [ma y 'a k] ODPOVĚĎ:

8skluzavka Ona, pavouk, bobule, rychlá, mandarinka Uspořádejte slova podle stupně nárůstuPopis snímku:

Pomocí souhlásek uhodněte první řádek slavné dětské písničky. V L_S_ R_D_L_S_ _L_CHK_, V L_S_ _N_ R_SL_. ODPOVĚDĚT:

9skluzavka [Y] Jaký je souhláskový zvuk ve všech těchto slovech? Vyslov to. Lepidlo,Popis snímku:

Koza stála na hranici, oheň kozu tančil. Přečtěte si to. Proč se směješ? Najít chyby

deset skluzavka Pomocí souhlásek uhodněte první řádek slavné dětské písničky. V L_S_ R_Popis snímku:

Než koza vzplanul, nad ohněm koza tančila. Kotel stál na ohni, kotel tančil nad ohněm. ODPOVĚDĚT:

jedenáct skluzavka Koza stála na hranici, oheň kozu tančil. Přečtěte si to. Proč se budeš usmívatPopis snímku:

Přečtěte si to. Uhodni slovo. Napiš toto slovo. Zkontrolujte jeho pravopis oproti vysvětlujícímu slovníku. Bez prodlení spěchá na dlouhé vzdálenosti; Je napsán na konci dvou SS, zvaných EXPRESS.

12 skluzavka  třináct skluzavka OBRAZOVÝ MOL BUTTERFLY THUNDERSTORMPopis snímku:

OBRAZOVÝ MOL BUTTERFLY THUNDERSTORM

14 skluzavka ANTONYMYPopis snímku:

ANTONYMY

15 skluzavka Než koza vzplanul, nad ohněm koza tančila. Kotel stál na hranici,Popis snímku:

Hádejte, která dvě písmena je třeba nahradit. Mateřské sudy přikládaly kamna, dávali do nich suché čepice. Odpověď: Maminky dcery uvařily sporák a vložily do něj suché hranolky.

16 skluzavka Přečtěte si to. Uhodni slovo. Napiš toto slovo. Zkontrolujte jeho pravopis tPopis snímku:

„Veselý tati“. "A můj táta při práci vždy píská!" Chlubí se Shurik. - Je tak zábavný? -Ne, je to jen odpověď: policista. a a a

17 skluzavka Hádejte, která dvě písmena je třeba nahradit. Máminy sudy přikládaly sporák, čepice jsou suchéPopis snímku:

"Užitečná rada". Odpověď: Červ Sonechka žádá svého dědečka o peníze, aby šel do zoo a podíval se na hroznýše. -Lepší vezměte lupu, - říká dědeček, - a podívejte se na déšť V.

osmnáct skluzavka „Veselý tati“. "A můj táta při práci vždy píská!" Chlubí se Shurik. -OnPopis snímku:

„Chudák“ - mami, dej mi prosím 50 rublů za jednu starší osobu. - A co ten člověk dělá? -Prodává Odpověď: zmrzlina R G E

Opakovací kurs

Profesionální rekvalifikační kurz

Učitel základní školy

Opakovací kurs

Najděte materiál pro jakoukoli lekci, upřesnění předmětu (kategorie), třídy, učebnice a tématu:

také si můžete vybrat typ materiálu:

"Užitečná rada". Odpověď: Červ Sonechka žádá svého dědečka o peníze, kam by měl jít

obecná informace

Číslo materiálu: DV-291708

Zajímají vás tyto kurzy:

Zanechte svůj komentář

Městská rozpočtová vzdělávací instituce "Bushevetskaya základní základní škola"

Téma:

Projekt „Vtipně a vážně“

Účastníci projektu: studenti 2. stupně

Vedoucí projektu: učitelka Fedorova Larisa Zinovievna

Bologoye 2016

Typ lekce: kreativní projekt  

Cíle projektu : zaujmout studenty tématem projektu.

Cíle projektu : vzbudit zájem o ruský jazyk, řešit logické problémy v ruském jazyce, vybrat zajímavý materiál na toto téma.

Plánovaný výsledek učení, včetně vytvoření UUD: studenti se naučí řešit logické problémy v ruském jazyce, hádat hádanky a šarády.

Komunikativní UUD: vytvořit schopnost vyjednávat, najít společné řešení; rozvíjet schopnost udržovat shovívavý přístup k sobě navzájem v situaci střetu zájmů, vzájemné kontroly a vzájemné pomoci v průběhu úkolu.

Kognitivní UUD: formulovat kognitivní cíl celé lekce a samostatné zadání; používat symbolické prostředky; vytvářet a transformovat modely.  

Regulační UUD: formování schopnosti naslouchat partnerovi, přijmout a uložit vzdělávací úkol; ukázat kognitivní iniciativu ve spolupráci ve vzdělávání.

Osobní UUD: nastavení zdravého životního stylu.

Základní pojmy : hádanky, šarády, hádanky.

Pokrok:

Lidi! Dnes budeme mít velmi zajímavou lekci. Vyřešíme zajímavé hádanky, šarády, křížovky. Naučte se psát tajemné příběhy.

Rébus.

Rébus je hádanka, ve které je požadované slovo nebo fráze zobrazena jako kombinace čísel, znaků, písmen, tj. "Objekty". Jednou z hlavních obtíží při řešení hádanek je schopnost správně pojmenovat objekt zobrazený na obrázku a porozumět tomu, jak fragmenty kresby spolu souvisejí. Je nutné vzít v úvahu přítomnost synonym, písmeno „zlomek“ lze číst různými způsoby. Kromě znalosti pravidel potřebujete také vynalézavost a logiku.

1. Každému slovu chybí jedno písmeno. Uhodnout slovo. Je třeba si pamatovat, jak se obrázky nazývají a jakým písmenem začínají.

Dostali jsme slova: radost, chamtivost, mazanost, úsměv

2. V tomto úkolu musíte přidat slova.

3. Pojďme udělat krátký příběh. Místo několika slov máme obrázky.

Přečtěte si příběh, který jsme dostali.

"Byl tam (chlapec)." Jmenoval se (Leo). Měl (psa). Jmenovala se (zvon). Jednoho dne (chlapec) vzal (rybářský prut) a (kbelík) a šel lovit ryby (ryby). Právě jsem nastoupil (loď). Když se na obloze objevil (mrak), blesk (blesk), nalil se (déšť) a všichni (ptáci) se schovali. (Leo) se vyděsil. Neexistuje žádný (strom) nebo (keř). Vyskočil na (most), podíval se (pes) na běh a nesl (deštník) v (zuby). (chlapec) byl potěšen a dal (Bellovi) velkou (cukroví). “

Vyřešme křížovku pomocí obrázků.

Slovní úkol.

Máša měla na magnetech na ledničce písmena, ze kterých sbírala slova. Jednoho dne však příliš silně zabouchla dveře - a padla nějaká písmena. Připevnila je zpět. Podívejte se na Mášina slova a řekněte mi, jestli jsou správná? Arbus, wada, pták, jedle, auto, yupka, hadr, hodinky, duha.

Šarády.

Slovo „šaráda“ pochází z francouzštiny „šaráda“ - slovo, které je třeba najít. Tato poslední slovní odpověď je rozdělena na části, které mají nezávislý význam. Každá část hlavního slova je obvykle také zašifrována poetickými řádky.

U šarád se nepoužívají žádná slova, ale podstatná jména v nominativu.

První šarády (šaráda - konverzace) se objevil v 6. století v Symphosius - "Riddles". Od 18. století se staly módní mezi Francouzi (časopis „Mercure de France“). Ve středověku se kočárům na dvou kolech říkalo šarády. Později, v lexikonu feudálních pánů, kteří se po vydatné večeři oddávali slovní zábavě, začalo toto slovo znamenat „celou dávku drbnutí“.

Ruská historie těchto podniků začala také v 18. století. Publikace té doby s odpovědí „smooth + bone = smoothness“ přežila. V příštím století, od roku 1845, se šarády začaly pravidelně umisťovat na stránky petrohradského časopisu „Ilustrace“ („mol + er = Moliere“; „napůl + tina = napůl tina“ atd.). Obecně platí, že šaráda je hádanka složená z poezie, ve které se pojaté slovo rozpadá na několik samostatných částí, z nichž každá je samostatným slovem, obvykle jednoslabičným. Například: „velryba + smrk“, „myš + jaka“, „víno + krupobití“, „pára + knír“ atd. Vyřešením každé části šarády a jejich spojením je snadné zjistit, co jste zamýšleli. slovo.

První slovo nad konvicí se taví, druhé roste přes okraj papeže. A celý - mořský vítr fouká a zve nás, abychom se plavili s vámi.

Určujeme význam prvního slova v této šarádě: očividně se nad konvicí taje „pára“. Poté určíme význam druhého slova: s největší pravděpodobností papež vyroste nad rty - to je „knír“. Spojením obou slov dostaneme odpověď na šarádu - „plachta“, kterou fouká mořský vítr a zve k plavbě.

Nyní zkuste uhádnout šarády sami.

A bylo to nutné

Takový

Stát se!

Napsáno ve dvou slabikách

Černý pták.

A pak někdo

Byl zaznamenán včas

S jedinou slabikou

Trnité zvíře.

Krátké slovo, lidi

A v tom

Jméno města

Zjistíme to.

(Raven ježek)

Najdete tedy moji první slabiku

Když voda kape do kapek.

Zájmeno - druhá slabika,

Obecně je školní stůl váš. (Steam + Ta = Parta)

První je hlídka

Druhý v lese zezelená

A obecně - bude jen tma,

Lehnete si a váš pracovní den je u konce. (Půst + smrk = postel)

Z pískání ptáků - vezmi moji první slabiku,

Druhý je z hlavy berana.

Otevřete troubu a najděte ji

Co jste jedli více než jednou. (Koláč)

Moje první slabika je předložka

Druhý je altán,

A celek je občas vyřešen obtížně. (Pro + Dacha = Úkol)

Začátek slova je les

Konec je báseň

A celek roste

I když to není rostlina. (Bor + Oda = Beard)

Začátek je hlas ptáka

Konec je u dna rybníka.

A celé v muzeu

Najdete jej bez problémů. (Kar + Tina = Painting)

Vezměte si jméno rybí polévky,

Připojte písmeno "M" na začátek,

Tam a potom jsou všichni obeznámeni

V reakci se objeví hmyz. (Létat)

První je nota, druhá je stejná

Ale obecně to vypadá jako hrášek. (Fa-sol)

Existují šarády, ve kterých se písmena jednoduše mění.

S písmenem „G“ - létám po obloze,

S písmenem „B“ - létám děti. (věž je lékař)

S písmenem „R“ - potácím se dozadu,

S písmenem „M“ - schovávám se v roli. (rakovina - mák)

S písmenem "R" - odměňuje vás vyrážkou,

S písmenem „H“ - vyhrává závod. (spalničky - kůň)

Z „B“ - Indiáni míří,

S „D“ - zalévání celé země. (vůdce je déšť)

S „Y“ - spěcháme děti, které jsou v moči,

S „U“ - namočíme každému nohy. (lyže - kaluže)

A na konci našeho projektu si zahrajme hru "Chybějící písmena"

Zvýrazněnými slovy minx dopisů je pryč Přidat slovem báseň, kterou ve smyslu potřebujete dopis .

Šedá vůl , hladový naštvaný,

V zimě se potuluje lesem.

(Ox - ox к)

Stůl vysoký, tři metry,

Drží lucerny pevně.

(Tabulka - tabulka б)

Starý kope zem kočka ,

Žije v podzemí.

(Kočka - рz)

Jeřáb svítí modře -

Budeme sledovat film.

(Jeřáb - эjeřáb)

Míč Svázal jsem si to kolem krku

A nechytil jsem bolavé hrdlo.

(Koule - koule ф)

Z veselého kořeněného Kachny

Celý den jsme se smáli.

(Kachny - шKachny)

Ryby sedí v lodi,

Oči jsou upřeny na plováku.

(Ryba - ryba аki)

Město naše pro nás každý rok

Sklizeň je skvělá.

(Město - оměsto)

Hodina už v peci stráví

Lahodná kaše z řeky .

(Řeka - гřeka)

Výborně! Dnes jste všichni odvedli dobrou práci.

Úkoly jsou opravdu trochu vtipné, s háčkem.

Vyberte samostatný snímek pro každé přiřazení v projektu.

První úkol. Od malých po velké: ona, pavouk, bobule (zde „já“ vydává dva zvuky, včetně souhlásky „y“, a proto toto slovo napíšeme po pavoukovi), rychlá, mandarinka.

Druhý úkol. Nejprve si myslíte, že je to „l“, pak - „k“. Ukazuje se, že tato písmena nejsou všude. A musíte se dívat pozorněji. Ve výsledku si uvědomíte, že všechna tato slova obsahují písmeno „y“.

Třetí úkol. Všechno je zde snadné, protože při čtení člověk nejprve vychází ze souhlásek. Kdyby existovaly pouze samohlásky, nastaly by problémy. Před námi je dětská píseň o vánočním stromku (vánoční stromek se narodil v lese ...). Vložte fotografii vánočního stromku.

Čtvrtý úkol. Samozřejmě nemluvíme o kozě, ale o kotli. Místo „z“ musíte použít písmeno „t“. Na snímek můžete napsat slovo „koza“, přeškrtnout „z“ křížkem a nad ním napsat „t“.

Pátý úkol. Odpověď je jednoduchá - je to expresní a rychlý vlak. Umístěte jeho fotografii na snímek.

A s takovým úkolem můžete přijít.

Hádejte postavy z dětských pohádek podle souhlásek: CHLLLN (Chipollino), VNN-PKh (Medvídek Pú), DIMVCHK (Thumbelina), NZNYK (Dunno).

Nebo tady je další: písmena jsou uvedena, je třeba je umisťovat na místa, aby bylo možné získat slova.

Projekt „Žertem i vážně“, stupeň 2

Vymyslete si 2-3 zábavné úkoly v ruském jazyce.

lady v [630 tis.]

před 3 lety

Projekt v ruském jazyce pro 2. ročník

A vtipně a vážně.

  1. Uspořádejme slova vzestupně podle počtu souhlásek: Ona, Spider, Berry, Swift, Mandarin. Ve slově bobule dává samohláska I dva zvuky - Y, souhláska a samohláska A.
  2. Ve všech slovech je slyšet souhláskový zvuk Y, který je skryt v písmenu Y slova Julia a v písmenu I slova Mayak.
  3. Řádek ze slavné písně „V lese se narodil vánoční strom“
  4. V těchto řádcích došlo k chybě ve slově koza, nebo spíše, místo toho by mělo být slovo kotlík. Písmeno T bylo nahrazeno písmenem Z.
  5. Obrázek ukazuje nějaký druh vlaku, ale na konci slova, které potřebujeme, by měla být dvě písmena CC. Není to tedy jen vlak, ale vlak Express.
  6. Jako zábavné úkoly můžete nabídnout hádanky, ve kterých musíte uhodnout slovo z obrázku.

Příklady ilustrací k projektu:

„Chudák“ - mami, dej mi, prosím, 50 rublů pro jednu starší osobu „Chudák“ - mami, dej mi, prosím, 50 rublů pro jednu starší osobu „Chudák“ - mami, dej mi, prosím, 50 rublů pro jednu starší osobu „Chudák“ - mami, dej mi, prosím, 50 rublů pro jednu starší osobu Marina Vologda [209 tis.]

Před 2 roky

Projekt v ruském jazyce „Žertem a vážně“ pro 2. stupeň:

1 úkol: Za účelem zvýšení (nebo zvýšení) souhláskových zvuků by měla být slova uvedena v následujícím pořadí: Ona, Spider, Berry, Swift, Mandarin.

Zde stojí za to věnovat pozornost slovu bobule, kde jedno písmeno „I“ dává dva zvuky „y“ (podle) a „a“ (samohláska).

2. úkol: Teprve poté, co jste si přečetli všechna slova, můžete pochopit, že ve všem můžete slyšet zvuk souhlásky „y“. Ve slově „yula“ je písmeno „yu“ tvořeno ze souhlásky „y“ a samohlásky „y“. A ve slově „maják“ je zvuk „y“ ukrytý uprostřed, v písmenu „I“, tvořící souhlásku „y“ a samohlásku „a“.

3 úkol: V řádcích chybí samohlásky, jsou uvedeny pouze souhlásky, ale píseň je velmi populární a snadno uhodnutelná, jedná se o řádky: „V lese se narodil vánoční strom, v lese vyrostl.“

4 úkol: Úsměv byl způsoben chybou nebo překlepem v textu, protože koza nemůže stát na hranici. Je nutné nahradit písmeno „t“ písmenem „z“. Pak vše dopadne hladce a místo slova „koza“ dostaneme slovo „kotel“.

5 úkol: Báseň je složena velmi dobře a dokonce i obraz pomáhá, takže jste hned uhodli, toto slovo je expresní.

Další úkol: B Nabídnu tyto hádanky

Pokud chcete vytvořit projekt ve formě prezentace, navrhuji následující možnost:

Tento projekt ospravedlňuje svůj název, protože existují vtipné úkoly a zároveň musí být prováděny správně a vážně. Začněte tím, že na první snímek napíšete jméno studenta a číslo školy, na druhý snímek cíle projektu a ze třetího už můžete provádět vtipné úkoly.

Zde je třeba slova rozšiřovat, jak se souhlásky zvětšují.

V úloze číslo 2 najdeme jeden společný zvuk. Správná odpověď je „th“.

Třetí úkol se může zdát skličující, ale pokud vše spojíte správně, dostanete frázi ze slavné dětské novoroční písničky.

Ve čtvrtém úkolu je hříchem se nesmát. Je nutné si to přečíst a opravit chyby.

V pátém úkolu hádáme slovo správně a je to Express.

Na konci musíte vymyslet hádanky a na posledním snímku udělat závěr.

Zezelenejte [519 tis.]

Před 2 roky

Děti si rádi hrají a učení se hravou formou, zejména v komiksové podobě, je velmi snadné.

V tomto úkolu tedy musíte nejprve napsat jméno, příjmení studenta a školy, na druhý snímek zapíšeme, jaký je účel projektu a popíšeme cíle projektu.

Pak začneme psát odpovědi na úkoly.

Za prvé: odpověď bude správná: ona, pavouk, bobule, rychlý, mandarinka;

Zadruhé: ve všech slovech je zvuk Y;

Za třetí: v lese se narodil vánoční strom;

Za čtvrté: kotel stál na ohni, oheň tančil pod kotlem (změňte písmena Z na T);

Za páté: expresní.

Na závěr si musíte vymyslet svůj vlastní rébus (jaké písmeno přidat ke slovu ústa, abyste získali jméno zvířete? Odpověď je písmeno K - krtek) a napsat závěry.

Alenka v zemi [300 tis.]

Před 2 roky

Dostali jsme pět jednoduchých úkolů, každý z nich vyřešíme a uspořádáme do podoby snímků, a tak dopadne projekt. Na první snímek napíšeme název projektu a kdo jej dokončil.

Provádíme první úkol, máme pět slov, musíme v nich spočítat počet souhlásek a uspořádat slova podle tohoto počtu vzestupně. Ukázalo se následující pořadí:

Druhý úkol - hledáme společný souhláskový zvuk čtyřmi slovy, toto je souhláskový zvuk y.

Třetí úkol, máme řádek dětské písně, ale nejsou v něm samohlásky, pouze souhlásky, musíme tento řádek dešifrovat, máme toto:

Ve čtvrtém úkolu

hledáme chyby a opravujeme je, místo písmene „z“ dosadíme písmeno „t“ a dostaneme následující řádky:

Pátý úkol, hádání slova „vyjádřit“:

A na konci projektu vymyslíme úkoly ve formě hlavolamů, například:

-Irinka- [178 tis.]

Před 2 roky

Znalost ruského jazyka je důležitá pro každého člověka, proto je pro studenty nutná realizace projektů v ruském jazyce.

Tento projekt „Vtipně a vážně“ v ruském jazyce je uveden níže.

Pavouk, ona, mandarinka, bobule, rychlá.

Při provádění tohoto úkolu je nutné uspořádat slovo podle počtu zvuků ve vzestupné poloze, s

nejmenší částka ve vzestupném směru:

  • ona
  • pavouk
  • bobule
  • rychlý
  • mandarinka.

Lepidlo, kolotoč, konev, maják.

Správnou odpovědí na tuto otázku je zvuk.

V otázce je skrytá novoroční dětská píseň o vánočním stromku, která je známá všem:

Ve slovech se ztratily špatné souhlásky. U slova „koza“ je nutné nahradit písmeno „z“ slovem „t“ a ve slově „koza“ „z“ at „t“.

Správná odpověď na tuto otázku je „expresní“.

načítání

! [] [8

]

Kočka Murochka [308 tis.]

Před 2 roky

Nejprve musíme definovat cíle a záměry projektu „Žertem a vážně“.

Cíl našeho projektu: splnit zábavné a zábavné úkoly, vzbudit zájem o ruský jazyk.

Pojďme dokončit první úkol. Musíte uspořádat slova v tomto pořadí: ona, pavouk, bobule, rychlý, mandarinka.

Provádíme druhý úkol, v něm musíme najít společný zvuk pro daná slova - toto je naše „y“.

Musíte si trochu promyslet třetí úkol, dát slova do slov a dostat řádek z písně „V lese se narodil vánoční strom, vyrostl v lese.“

Čtvrtý úkol je velmi zábavný: ve slově je samozřejmě chyba, písmeno „t“ bylo změněno na „z“, takže se ukázalo velmi vtipné.

Pátý úkol je celkem jednoduchý, správná odpověď je expresní.

Pojďme si sami vymyslet pár úkolů:

Výstup:

KritikSPb [91 tis.]

Před 2 roky

Projekt Žertem a vážně umožňuje dětem dobře si předat učivo, protože učení hravou formou přináší nejlepší výsledky.

Projekt je realizován formou prezentace.

Na první, nadpis, snímek umístíme nadpis prezentace, příjmení a jméno studenta, třídy.

Dále popíšeme cíl a cíle projektu.

A pojďme k popravě.

Úkol 1: Správná posloupnost slov:

Úkol 2: Zvuk Y je ve všech slovech.

3 úkol:

4 úkol: Nahraďte písmeno Z písmenem T a získejte:

5 úkol: Odpovědět -

Můžete přijít s takovým rébusem: Nakreslete kočku a vedle písmene R. Odpověď: kRot.

Na předposledním snímku bude závěr. Poslední snímek: Děkuji za pozornost!

Nelli4ka

Před 2 roky

Úkoly jsou opravdu trochu vtipné, s háčkem.

Vyberte samostatný snímek pro každé přiřazení v projektu.

První úkol. Od malých po velké: ona, pavouk, bobule (zde „já“ vydává dva zvuky, včetně souhlásky „y“, a proto toto slovo napíšeme po pavoukovi), rychlá, mandarinka.

Druhý úkol. Nejprve si myslíte, že je to „l“, pak - „k“. Ukazuje se, že tato písmena nejsou všude. A musíte se dívat pozorněji. Ve výsledku si uvědomíte, že všechna tato slova obsahují písmeno „y“.

Třetí úkol. Všechno je zde snadné, protože při čtení člověk nejprve vychází ze souhlásek. Kdyby existovaly pouze samohlásky, nastaly by problémy. Před námi je dětská píseň o vánočním stromku (vánoční stromek se narodil v lese ...). Vložte fotografii vánočního stromku.

Čtvrtý úkol. Samozřejmě nemluvíme o kozě, ale o kotli. Místo „z“ musíte použít písmeno „t“. Na snímek můžete napsat slovo „koza“, přeškrtnout „z“ křížkem a nad ním napsat „t“.

Pátý úkol. Odpověď je jednoduchá - je to expresní a rychlý vlak. Umístěte jeho fotografii na snímek.

A s takovým úkolem můžete přijít.

Hádejte postavy z dětských pohádek podle souhlásek: CHLLLN (Chipollino), VNN-PKh (Medvídek Pú), DIMVCHK (Thumbelina), NZNYK (Dunno).

Nebo tady je další: písmena jsou uvedena, je třeba je umisťovat na místa, aby bylo možné získat slova.

[110 tis.]

Před 2 roky

yulia03

[76,9 tis.]

  1. Uspořádejte slova podle stupně nárůstu souhlásek v nich.

Je velmi obtížné provést takový projekt pro žáka druhého stupně samostatně. Určitě bude potřebovat pomoc dospělého.

  1. Například můžete projekt uspořádat tímto způsobem, jak napíšu níže.

  2. 2. Jaký je souhláskový zvuk ve všech daných slovech.

  3. Je nutné rozluštit první řádek písně známé všem dětem souhláskami.

Musíme najít chyby.

V dalším úkolu musíte slovo napsat a uhodnout, zkontrolovat jeho pravopis pomocí vysvětlujícího slovníku.

Dále přicházíme s hádankami, například si můžete vzít takové dětské.

Добавить комментарий