Projekt "sjovt og seriøst"

Serebryano-Prudskaya gymnasium opkaldt efter Marskal V.I. Chuikova

Russisk sprogprojekt

"Både sjovt og alvorligt."

Projektet afsluttet Belyakova Alexandra, 2 "B" klasse

Leder: Kolganova Elena Vladimirovna

Konsulent: Belyakova Natalia Alexandrovna

Serebryanye Prudy by

2012 r.

  1. Arranger ordene efter graden af ​​stigning i konsonanter i dem.

Edderkop, hun, mandarin, bær, hurtig.

Svar: Hun, edderkop, bær, hurtig, mandarin.

  1. Hvilken konsonantlyd er der i alle disse ord? Udtal det.

Lim, whirligig, vandkande, fyr.

Svar: bogstav L.

  1. Brug konsonanterne til at gætte den første linje i en berømt børnesang.

I L_S_ R_D_L_S_ _L_CHK_,

I L_S_ _N_ R_SL_.

Svar: Et juletræ blev født i skoven, det voksede i skoven.

  1. Læs det. Hvorfor smiler du? Find fejl.

En ged stod ved bålet,

Ilden dansede under geden.

Svar:

Der var et bål foran geden,

En ged dansede over ilden.

  1. Læs det. Gæt ordet. Skriv dette ord. Kontroller stavningen i en forklarende ordbog.

Lange afstande

Han skynder sig uden forsinkelse;

Den er skrevet i slutningen af ​​to SS,

Hedder UDTRYK .

  1. Kom selv med 2-3 underholdende opgaver på det russiske sprog.

Gæt hvilke to bogstaver der skal udskiftes.

Mors tønder røg komfuret,

De sætter tørre hætter i det .

Svar: Mors дbriller komfuret

ЩDe sætter tørre hætter i det.

"Munter far".

”Og min far fløjter altid på arbejde!” Praler Shurik.

- Er han så sjov?

-Nej, han er bare

Svar: en politibetjent.

"Nyttige råd".

Sonechka beder sin bedstefar om penge til at gå i zoologisk have og se på boa-sammentrækeren.

-Bedre tage et forstørrelsesglas, - siger bedstefar, - og se på regnen

Svar: en orm.

"Stakkels mand

- Mor, giv mig 50 rubler til en ældre person.

- Og hvad gør denne person?

-Han sælger

Svar: is.

Info lektion Primære klasser Andet metodisk. materialer FGOS russisk sprogprojekt for studerende i 2. klasse "Vittigt og seriøst"

FGOS russisk sprogprojekt for studerende i 2. klasse "Vittigt og seriøst"

Konklusion.

Beskrivelse af præsentationen for individuelle dias:

1glide Ved du svaret?Slide Beskrivelse:

Vores projekter Både sjovt og alvorligt MBOU LARNEVSKAYA SOSH (RUSSISK SPROG) Færdiggjort 2. klasse Anastasia Filipchenko

2glide Vores projekter Både sjovt og alvorligt MBOU LARNEVSKAYA SOSH (RUSSISK SPROG) Afsluttet ...Slide Beskrivelse:

Projektmål: Saml interessant materiale Kom med opgaver, der kræver kendskab til det russiske sprog

3glide Vores projekter Både sjovt og alvorligt MBOU LARNEVSKAYA SOSH (RUSSISK SPROG) GennemførtSlide Beskrivelse:

Vi bruger Riddles Rebus Anagrams Underholdende opgaver Arbejde med et projekt individuelt antonymer

4glide TEKSTBOG s.119Slide Beskrivelse:

TEKSTBOG s.119

5glide Edderkop, hun, mandarin, bær, hurtig.Slide Beskrivelse:

Edderkop, hun, mandarin, bær, hurtig.

6glide Projektets formål: Saml interessant materiale Kom med opgaver, der skal udføresSlide Beskrivelse:

Hun, edderkop, bær, hurtig, mandarin Arranger ordene i henhold til graden af ​​stigning i konsonanter i dem. Edderkop, hun, mandarin, bær, hurtig. SVAR:

7glide Vi bruger Riddles Rebus Anagrams Underholdende opgaver Arbejde med et projektSlide Beskrivelse:

[Y] Hvilken konsonantlyd er der i alle disse ord? Udtal det. Lim, whirligig, vandkande, fyr. Lim [k l'e y '] Yula [y' u la] Leica [l 'hey' k a] fyrtårn [ma y 'a k] SVAR:

8glide Hun, edderkop, bær, hurtig, mandarin Arranger ordene efter graden af ​​stigning iSlide Beskrivelse:

Brug konsonanterne til at gætte den første linje i en berømt børnesang. I L_S_ R_D_L_S_ _L_CHK_, I L_S_ _N_ R_SL_. SVAR:

9glide [Y] Hvilken konsonantlyd er der i alle disse ord? Udtal det. Lim,Slide Beskrivelse:

Geden stod ved bålet, ilden dansede under geden. Læs det. Hvorfor smiler du? Find fejl

ti glide Brug konsonanterne til at gætte den første linje i en berømt børnesang. I L_S_ R_Slide Beskrivelse:

Før geden var der ild, over ilden dansede geden. Kedlen stod på ilden, kedlen dansede over ilden. SVAR:

elleve glide Geden stod ved bålet, ilden dansede under geden. Læs det. Hvorfor vil du smileSlide Beskrivelse:

Læs det. Gæt ordet. Skriv dette ord. Kontroller stavningen i en forklarende ordbog. Han skynder sig over lange afstande uden forsinkelse; Den er skrevet i slutningen af ​​to SS, kaldet EXPRESS.

12 glide  tretten glide Sommerfugl TUNDERSTORM SKÆRMMOLESlide Beskrivelse:

Sommerfugl TUNDERSTORM SKÆRMMOLE

14 glide ANTONYMERSlide Beskrivelse:

ANTONYMER

15 glide Før geden var der ild, over ilden dansede geden. Der var en kedel på bålet,Slide Beskrivelse:

Gæt hvilke to bogstaver der skal udskiftes. Mors tønder stak ovnen, de satte tørre hætter i den. Svar: Moms døtre stak komfuret, satte tørre chips i det.

16 glide Læs det. Gæt ordet. Skriv dette ord. Tjek hans stavemåde ved tSlide Beskrivelse:

"Munter far". ”Og min far fløjter altid på arbejde!” Praler Shurik. - Er han så sjov? -Nej, han er bare svar: en politibetjent. og og og

17 glide Gæt hvilke to bogstaver der skal udskiftes. Mors tønder røg komfuret, Hætterne er tørreSlide Beskrivelse:

"Nyttige råd". Svar: Ormen Sonechka beder sin bedstefar om penge til at gå i zoologisk have og se på boa-sammenstrengeren. -Bedre tage et forstørrelsesglas, - siger bedstefar, - og se på regnen V

atten glide "Munter far". ”Og min far fløjter altid på arbejde!” Praler Shurik. -HanSlide Beskrivelse:

"Dårlig" person - Mor, giv mig venligst 50 rubler til en ældre person. - Og hvad gør denne person? -Han sælger Svar: is RG E

Opfriskningskursus

Professionelt omskolingskursus

Grundskolelærer

Opfriskningskursus

Find materiale til enhver lektion, med angivelse af dit emne (kategori), klasse, lærebog og emne:

du kan også vælge materialetype:

"Nyttige råd". Svar: ormen Sonechka beder sin bedstefar om penge at gå til

generel information

Materiale nummer: DV-291708

Du vil være interesseret i disse kurser:

Efterlad din kommentar

Kommunal budgetundervisningsinstitution "Bushevetskaya grundskole"

Emne:

Projekt "sjovt og seriøst"

Projektdeltagere: 2. klasse studerende

Projektleder: lærer Fedorova Larisa Zinovievna

Bologoye 2016

Undervisningstype: kreativt projekt  

Projektets mål : at interessere studerende i emnet for projektet.

Projektmål : at skabe interesse for det russiske sprog, løse logiske problemer på det russiske sprog, vælge interessant materiale om emnet.

Det planlagte læringsresultat, herunder dannelsen af ​​UUD: studerende lærer at løse logiske problemer på russisk, gætte gåder og charader.

Kommunikativ UUD: at danne evnen til at forhandle, finde en fælles løsning; udvikle evnen til at opretholde en velvillig holdning til hinanden i en situation med interessekonflikt, gensidig kontrol og gensidig bistand i løbet af opgaven.

Kognitiv UUD: formulere det kognitive mål for hele lektionen og en separat opgave; brug symbolske midler oprette og transformere modeller.  

Regulerende UUD: dannelsen af ​​evnen til at lytte til samtalepartneren, til at acceptere og gemme den uddannelsesmæssige opgave; vise kognitivt initiativ i uddannelsessamarbejde.

Personlig UUD: indstilling til en sund livsstil.

Basale koncepter : gåder, charader, gåder.

Fremskridt:

Gutter! I dag har vi en meget interessant lektion med dig. Vi løser interessante gåder, charader, krydsord. Lær at skrive mystiske historier.

Rebus.

En rebus er en gåde, hvor det ønskede ord eller sætning er afbildet som en kombination af figurer, tegn, bogstaver, dvs. "Objekter". En af de største vanskeligheder ved at løse gåder er evnen til korrekt at navngive objektet, der er afbildet i figuren, og forstå, hvordan tegningens fragmenter forholder sig til hinanden. Det er nødvendigt at tage hensyn til tilstedeværelsen af ​​synonymer, brevet "fraktion" kan læses på forskellige måder. Ud over at kende reglerne har du også brug for opfindsomhed og logik.

1. Hvert ord mangler et bogstav. At gætte ordet. Det er nødvendigt at huske, hvad billederne hedder, og hvilket bogstav de begynder med.

Vi fik ordene: glæde, grådighed, list, smil

2. I denne opgave skal du tilføje ord.

3. Lad os lave en novelle. I stedet for nogle ord har vi billeder.

Lad os læse den historie, vi fik.

”Der var engang en (dreng). Hans navn var (Leo). Han havde en (hund). Hendes navn var (klokke). En dag tog dreng (fiskestang) og (spand) og gik for at fiske (fisk). Jeg kom lige ind i (båden). Da en (sky) dukkede op på himlen, blinkede (lyn), (regn) strømmede ind og alle (fuglene) skjulte sig. (Leo) blev bange. Der er ingen (træ) eller (busk). Han sprang ud på (broen), ser (hunden) løber og bærer (paraply) ind (tænderne). (drengen) var meget glad og gav (til klokken) et stort (slik). "

Lad os løse krydsord ved hjælp af billeder.

Mundtligt problem.

Masha havde bogstaver på magneter i køleskabet, hvorfra hun samlede ord. Men så en dag smækkede hun døren for hårdt - og nogle breve faldt. Hun fastgør dem tilbage. Se på Mashas ord og fortæl mig, om de alle er korrekte? Arbus, wada, fugl, gran, bil, yupka, klud, ur, regnbue.

Charades.

Ordet "charade" kommer fra det franske "charade" - ordet at finde. Dette sidste ord-svar er opdelt i dele, der har uafhængig betydning. Hver del af hovedordet er normalt også krypteret i poetiske linjer.

Til charades bruges ikke nogen ord, men navneord i nominativt tilfælde.

Den første charades (charade - samtale) dukkede op i det 6. århundrede ved Symphosius - "Riddles". Siden det 18. århundrede er de blevet moderigtige blandt det franske (magasinet "Mercure de France"). I middelalderen blev vogne på to hjul kaldet charades. Senere, i leksikonet for feudale herrer, der forkælet sig med verbal underholdning efter en stor middag, kom dette ord til at betyde "en hel masse snak."

Den russiske historie med disse ventures begyndte også i det 18. århundrede. Offentliggørelsen af ​​den tid med svaret "glat + knogle = glathed" har overlevet. I det næste århundrede, siden 1845, begyndte man regelmæssigt at placere charader på siderne i St. Petersborg magasinet "Illustration" ("mol + er = Moliere"; "halv + tina = halv tina" osv.). Generelt er en charade en gåde sammensat i vers, hvor det udtænkte ord opdeles i flere separate dele, og hver af dem er et uafhængigt ord, normalt monosyllabisk. For eksempel: "hval + gran", "mus + yak", "vin + hagl", "damp + overskæg" osv. Ved at løse hver del af charaden og sætte disse dele sammen er det let at finde ud af, hvad du planlægger. ord.

Det første ord over tekanden smelter, det andet vokser over paveens læbe. Og det hele - havvinden blæser og inviterer os til at sejle med dig.

Vi bestemmer betydningen af ​​det første ord i denne charade: tilsyneladende smelter "damp" over tekanden. Derefter bestemmer vi betydningen af ​​det andet ord: sandsynligvis vokser paven over læben - dette er en "overskæg". Når vi sætter begge ord sammen, får vi svaret på charaden - "sejl", som havvinden blæser og opfordrer til at sejle.

Forsøg nu selv at gætte charaderne.

Og det var nødvendigt

Sådan

Ske!

Skrevet i to stavelser

Sort fugl.

Og så nogen

Blev optaget til tiden

Med kun en stavelse

Tornet dyr.

Kort ord fyre

Og i det

Bynavn

Det finder vi ud af.

(Raven pindsvin)

Du finder min første stavelse dengang

Når vand drypper ned i dråberne.

Fornavn - anden stavelse,

Generelt er skolebordet dit. (Steam + Ta = Parta)

Der er en vagtpost den første,

Den anden i skoven bliver grøn,

Og generelt - det bliver kun mørkt,

Du lægger dig ned, og din arbejdsdag er forbi. (Fastende + Gran = Seng)

Fra fuglenes knirken - tag min første stavelse,

Den anden er fra et vædderhoved.

Åbn ovnen og find den

Hvad du har spist mere end én gang. (Pie)

Min første stavelse er en undskyldning

Det andet er et sommerhus,

Og det hele, til tider, løses med vanskeligheder. (For + Dacha = Opgave)

Begyndelsen på ordet er skov,

Slutningen er et digt

Og det hele vokser

Selvom det ikke er en plante. (Bor + Oda = skæg)

Begyndelsen er stemmen til en fugl

Enden er i bunden af ​​dammen.

Og det hele på museet

Du kan finde det uden problemer. (Kar + Tina = Maleri)

Tag navnet på fiskesuppen,

Vedhæft bogstavet "M" til begyndelsen,

Der og da er alle bekendte

Et insekt vises som svar. (Flyve)

Den første er noten, den anden er den samme

Men generelt ser det ud som ærter. (Fa-sol)

Der er charader, hvor bogstaverne simpelthen ændres.

Med bogstavet "G" - jeg flyver over himlen,

Med bogstavet "B" flyver jeg børn. (tårn er læge)

Med bogstavet "R" - jeg vakler baglæns,

Med bogstavet "M" gemmer jeg mig i en rulle. (kræft - valmue)

Med bogstavet "R" - belønner dig med udslæt,

Med bogstavet "H" - vinder ved løbene. (mæslinger - hest)

Fra "B" - indianerne er på vej

Med "D" - vanding af hele jorden. (lederen er regn)

Med "Y" - vi skynder os de børn, der er i urinen,

Med "U" - vil vi våde alles fødder. (ski - pytter)

Og i slutningen af ​​vores projekt, lad os spille et spil "Manglende bogstaver"

I fremhævede ord letter-minx forsvandt Tilføje ved ordet det digt, du har brug for inden for betydningen brev .

Grå okse , sulten, vred,

Vandrer gennem skoven om vinteren.

(Ox - ox к)

Bord høj, tre meter,

Holder lanterne tæt.

(Tabel - tabel б)

Den gamle graver jorden kat ,

Han bor under jorden.

(Kat - til рfra)

Kran lyser blå -

Vi ser filmen.

(Kran - эkran)

Bold Jeg bandt den rundt om halsen

Og jeg fik ikke ondt i halsen.

(Bold - bold ф)

Fra en munter krydret ænder

Vi lo hele dagen.

(Ænder - шænder)

Fisk de sidder i båden,

Øjne er rettet mod svømmeren.

(Fisk - fisk аki)

By vores til os hvert år

Høsten er stor.

(By - оby)

Timen svirrer allerede i komfuret

Lækker grød fra floder .

(Flod - гflod)

Godt klaret! I har alle gjort et godt stykke arbejde i dag.

Opgaverne er virkelig lidt humoristiske med en fangst.

Vælg et separat dias for hver opgave i projektet.

Første opgave. Fra lille til stor: hun, edderkop, bær (her "I" giver to lyde, inklusive konsonanten "y", og derfor vil vi skrive dette ord efter edderkoppen), hurtig, mandarin.

Anden opgave. Først tror du, det er "l", derefter - "k". Det viser sig, at disse breve ikke er overalt. Og du skal se nærmere på. Som et resultat indser du, at alle disse ord indeholder bogstavet "y".

Tredje opgave. Alt er let her, for når man læser, starter en person først fra konsonanter. Hvis der kun var vokaler, ville der være problemer. Før os er en børnesang om et juletræ (et juletræ blev født i skoven ...). Indsæt et foto af juletræet.

Den fjerde opgave. Selvfølgelig taler vi ikke om en ged, men om en kedel. I stedet for "z" skal du bruge bogstavet "t". På diaset kan du skrive ordet "ged", krydse "z" med et kryds og skrive "t" over det.

Femte opgave. Svaret er simpelt - det er et hurtigt, hurtigt tog. Placer hans foto på diaset.

Og du kan komme med en sådan opgave.

Gæt figurerne fra børnenes eventyr af konsonanter: CHPLLN (Chipollino), VNN-PKh (Winnie the Pooh), DIMVCHK (Thumbelina), NZNIK (Dunno).

Eller her er en anden: bogstaverne er givet, de skal placeres steder, så ord opnås.

Projekt "sjovt og seriøst", klasse 2

Kom selv med 2-3 underholdende opgaver på det russiske sprog.

lady v [630K]

3 år siden

Russisk sprogprojekt til klasse 2

Og sjovt og alvorligt.

  1. Lad os ordne ordene i stigende rækkefølge efter antallet af konsonanter: Hun, Edderkop, Berry, Swift, Mandarin. I ordet bær giver vokalen I to lyde - Y, konsonant og vokal A.
  2. I alle ord er der en konsonantlyd Y, som er skjult i bogstavet Y i ordet Julia og i bogstavet I i ordet Mayak.
  3. En linje fra den berømte sang "Et juletræ blev født i skoven"
  4. I disse linjer blev der begået en fejl i ordet ged, eller rettere sagt, i stedet for det skulle der være ordet gryde. Bogstavet T blev erstattet med bogstavet Z.
  5. Figuren viser et tog, men i slutningen af ​​det ord, vi har brug for, skal der være to bogstaver CC. Derfor er det ikke kun et tog, men et eksprestog.
  6. Som underholdende opgaver kan du tilbyde gåder, hvor du skal gætte ordet fra billedet.

Eksempler på illustrationer til projektet:

"Dårlig" person - Mor, giv mig venligst 50 rubler til en ældre person. "Dårlig" person - Mor, giv mig venligst 50 rubler til en ældre person. "Dårlig" person - Mor, giv mig venligst 50 rubler til en ældre person. "Dårlig" person - Mor, giv mig venligst 50 rubler til en ældre person. Marina Vologda [209K]

2 år siden

Russisk sprogprojekt "Vittigt og seriøst" for 2. klasse:

1 opgave: For at øge (eller øge) konsonanter skal ordene placeres i følgende rækkefølge: Hun, edderkop, bær, hurtig, mandarin.

Her er det værd at være opmærksom på ordet bær, hvor et bogstav "I" giver to lyde "y" (acc.) Og "a" (vokal).

2. opgave: Først efter at du har læst alle ordene, kan du forstå, at i alt kan du høre konsonanten lyde "y". I ordet "yula" er bogstavet "yu" dannet af konsonanten "y" og vokalen "y". Og i ordet "fyr" er lyden "y" skjult i midten, i bogstavet "jeg", der danner konsonanten "y" og vokalen "a".

3 opgave: Vokalerne mangler i linjerne, kun konsonanter er givet, men sangen er meget populær og let at gætte, disse er linjerne: "Et grantræ blev født i skoven, det voksede i skoven."

4 opgave: Smilet var forårsaget af en fejl eller en skrivefejl i teksten, da geden ikke kan stå på bålet. Det er nødvendigt at erstatte bogstavet "t" med bogstavet "z". Så vil alt blive glat, og vi får ordet "kedel" i stedet for ordet "ged".

5 opgave: Digtet er komponeret meget godt, og selv billedet hjælper, så du gættede med det samme, dette ord er udtrykkeligt.

Yderligere opgave: B Jeg vil tilbyde disse gåder

Hvis du vil lave et projekt i form af en præsentation, foreslår jeg følgende mulighed:

Dette projekt retfærdiggør sit navn, fordi der er humoristiske opgaver her, og på samme tid skal de udføres korrekt og seriøst. Til at begynde med skal du skrive på den første slide elevens navn og skolenummer, på den anden slide projektets mål, og fra den tredje kan du allerede udføre sjove opgaver.

Her skal du udvide ordene, når konsonanterne stiger.

I opgave nummer 2 finder vi en fælles lyd. Det rigtige svar er "th".

Den tredje opgave kan virke skræmmende, men hvis du sætter alt sammen korrekt, får du en sætning fra de berømte børns nytårs sang.

I den fjerde opgave er det en synd ikke at grine. Det er nødvendigt at læse det og rette fejl.

I den femte opgave gætter vi ordet korrekt, og det er Express.

I slutningen skal du komme med puslespil og drage en konklusion på det sidste dias.

Gå grøn [519K]

2 år siden

Børn kan godt lide at lege, og det er meget let at lære i en legende, især i en komisk form.

Så i denne opgave skal du først skrive elevens navn og efternavn, på det andet dias skriver vi ned, hvad der er formålet med projektet og beskriver projektets mål.

Så begynder vi at skrive svar på opgaver.

For det første: svaret vil være korrekt: hun, edderkop, bær, hurtig, mandarin;

For det andet: i alle ord er der lyden Y;

For det tredje: et juletræ blev født i skoven;

For det fjerde: gryden stod på ilden, ilden dansede under gryden (skift bogstaverne Z til T);

Femte: udtrykke.

Som konklusion skal du komme med din egen rebus (hvilket bogstav at tilføje til ordet mund for at få navnet på dyret? Svaret er bogstavet K - muldvarp) og skrive konklusioner.

Alice i landet [300K]

2 år siden

Vi har fået fem enkle opgaver, vi løser hver af dem og arrangerer dem i form af dias, og sådan bliver projektet. På det første dias skriver vi projektets navn, og hvem der har afsluttet det.

Vi udfører den første opgave, vi har fem ord, vi skal tælle antallet af konsonanter i dem og arrangere ordene efter dette nummer i stigende rækkefølge. Det viser sig følgende sekvens:

Den anden opgave - vi leder efter en fælles konsonantlyd i fire ord, dette er en konsonantlyd th.

Den tredje opgave, vi har en linje med en børnesang, men der er ingen vokaler i den, kun konsonanter, vi skal dechifrere denne linje, vi har denne:

I den fjerde opgave

vi ser efter fejl og retter dem, i stedet for bogstavet "z" erstatter vi bogstavet "t", og vi får følgende linjer:

Femte opgave, gætte ordet "ekspress":

Og i slutningen af ​​projektet kommer vi med opgaver i form af gåder, for eksempel er disse:

-Irinka- [178K]

2 år siden

Kendskab til det russiske sprog er vigtigt for enhver person, og derfor er gennemførelsen af ​​projekter på det russiske sprog afgørende for studerende.

Dette projekt "Vittigt og seriøst" på russisk er angivet nedenfor.

Edderkop, hun, mandarin, bær, hurtig.

Udførelse af denne opgave er det nødvendigt at arrangere ordet efter antallet af lyde i stigende position med

det mindste beløb opad:

  • hun
  • edderkop
  • bær
  • hurtig
  • mandarin.

Lim, whirligig, vandkande, fyr.

Det rigtige svar på dette spørgsmål er lyden - th '.

Spørgsmålet indeholder et nytårs børnesang om et juletræ, som alle kender:

De forkerte konsonanter gik vild med ordene. Med ordet "ged" er det nødvendigt at erstatte bogstavet "z" med "t" og i ordet "ged" "z" og "t".

Det rigtige svar på dette spørgsmål er "ekspress".

Indlæser

! [] [8

]

Kat Murochka [308K]

2 år siden

Til at begynde med er vi nødt til at definere målene og målene for projektet "sjovt og seriøst".

Målet med vores projekt: at gennemføre underholdende og sjove opgaver, at skabe interesse for det russiske sprog.

Lad os fuldføre den første opgave. Du skal arrangere ordene i denne rækkefølge: hun, edderkop, bær, hurtig, mandarin.

Vi udfører den anden opgave, i den er vi nødt til at finde en fælles lyd til de givne ord - dette er vores "y".

Du skal tænke lidt over den tredje opgave, sætte bogstaverne i ord og få linjen fra sangen "Et juletræ blev født i skoven, det voksede i skoven."

Den fjerde opgave er meget sjov: selvfølgelig er der en fejl i ordet, bogstavet "t" blev ændret til "z", så det viste sig meget sjovt.

Den femte opgave er ret enkel, det rigtige svar er udtrykkeligt.

Lad os selv komme med et par opgaver:

Produktion:

KritikSPb [91K]

2 år siden

Projektet giver sjovt og seriøst børn mulighed for at huske det videregivne materiale godt, da læring på en legende måde giver de bedste resultater.

Projektet gennemføres i form af en præsentation.

På den første titel, slide, placerer vi præsentationens titel, elevens efternavn og navn, klassen.

Dernæst beskriver vi projektets mål og mål.

Og lad os komme ned til henrettelse.

Opgave 1: Korrekt rækkefølge af ord:

Opgave 2: Lyden Y er med alle ord.

3 opgave:

4 opgave: Erstat bogstavet Z med bogstavet T og få:

5 opgave: Svar -

Du kan komme med en sådan rebus: Tegn en kat og ved siden af ​​brevet R. Svar: kRot.

På det næstsidste dias vil der være en konklusion. Sidste dias: Tak for din opmærksomhed!

Nelli4ka

2 år siden

Opgaverne er virkelig lidt humoristiske med en fangst.

Vælg et separat dias for hver opgave i projektet.

Første opgave. Fra lille til stor: hun, edderkop, bær (her "I" giver to lyde, inklusive konsonanten "y", og derfor vil vi skrive dette ord efter edderkoppen), hurtig, mandarin.

Anden opgave. Først tror du, det er "l", derefter - "k". Det viser sig, at disse breve ikke er overalt. Og du skal se nærmere på. Som et resultat indser du, at alle disse ord indeholder bogstavet "y".

Tredje opgave. Alt er let her, for når man læser, starter en person først fra konsonanter. Hvis der kun var vokaler, ville der være problemer. Før os er en børnesang om et juletræ (et juletræ blev født i skoven ...). Indsæt et foto af juletræet.

Den fjerde opgave. Selvfølgelig taler vi ikke om en ged, men om en kedel. I stedet for "z" skal du bruge bogstavet "t". På diaset kan du skrive ordet "ged", krydse "z" med et kryds og skrive "t" over det.

Femte opgave. Svaret er simpelt - det er et hurtigt, hurtigt tog. Placer hans foto på diaset.

Og du kan komme med en sådan opgave.

Gæt figurerne fra børnenes eventyr af konsonanter: CHPLLN (Chipollino), VNN-PKh (Winnie the Pooh), DIMVCHK (Thumbelina), NZNIK (Dunno).

Eller her er en anden: bogstaverne er givet, de skal placeres steder, så ord opnås.

[110K]

2 år siden

yulia03

[76,9K]

  1. Arranger ordene efter graden af ​​stigning i konsonanter i dem.

Et sådant projekt for en andenklasse er meget vanskeligt at gennemføre uafhængigt. Har helt sikkert brug for hjælp fra voksne.

  1. For eksempel kan du arrangere projektet på denne måde, som jeg vil skrive nedenfor.

  2. 2. Hvilken konsonantlyd er i alle de givne ord.

  3. Det er nødvendigt at opklare den første linje i en sang, som alle børn kender af konsonanter.

Vi skal finde fejl.

I den næste opgave skal du skrive og gætte ordet, kontrollere stavningen ved hjælp af den forklarende ordbog.

Dernæst kommer vi med gåder, for eksempel kan du tage sådanne børns.

Добавить комментарий