Proyecto "En broma y en serio"

La escuela secundaria Serebryano-Prudskaya lleva el nombre de Mariscal V.I. Chuikova

Proyecto de idioma ruso

"Tanto en broma como en serio".

Proyecto terminado Belyakova Alexandra, clase 2 "B"

Líder: Kolganova Elena Vladimirovna

Consultor: Belyakova Natalia Alexandrovna

Serebryanye Prudy town

2012 r.

  1. Organice las palabras de acuerdo con el grado de aumento de consonantes en ellas.

Araña, ella, mandarina, baya, veloz.

Respuesta: Ella, araña, baya, vencejo, mandarina.

  1. ¿Qué sonido consonante hay en todas estas palabras? Pronunciarlo.

Pegamento, perinola, regadera, faro.

Respuesta: letra L.

  1. Usa las consonantes para adivinar la primera línea de una famosa canción infantil.

En L_S_ R_D_L_S_ _L_CHK_,

En L_S_ _N_ R_SL_.

Respuesta: Un árbol de Navidad nació en el bosque, creció en el bosque.

  1. Léelo. ¿Por qué sonríes? Encuentra errores.

Una cabra estaba en la hoguera,

El fuego bailaba bajo la cabra.

Responder:

Había una hoguera frente a la cabra,

Una cabra bailaba sobre el fuego.

  1. Léelo. Adivina la palabra. Escribe esta palabra. Verifique su ortografía con un diccionario explicativo.

Largas distancias

Se apresura sin demora;

Está escrito al final de dos SS,

Llamado RÁPIDO .

  1. Piense usted mismo en dos o tres tareas entretenidas en ruso.

Adivina qué dos letras necesitas reemplazar.

Los barriles de mamá avivaron la estufa

Le ponen tapas secas .

Respuesta: de mamá дvasos avivaron la estufa,

ЩLe ponen tapas secas.

"Papá alegre".

“¡Y mi papá siempre silba en el trabajo!”, Se jacta Shurik.

- ¿Es tan gracioso?

-No, es solo

Respuesta: un policía.

"Aviso util".

Sonechka le pide dinero a su abuelo para ir al zoológico y mirar a la boa constrictor.

-Mejor tomar una lupa, dice el abuelo, y mirar la lluvia

Respuesta: un gusano.

"Hombre pobre

- Mamá, dame 50 rublos para una persona mayor.

- ¿Y qué hace esta persona?

-El vende

Respuesta: helado.

Lección de información Clases primarias Otro metódico. materiales Proyecto de idioma ruso de FGOS para estudiantes de segundo grado "En broma y en serio"

Proyecto de idioma ruso de FGOS para estudiantes de segundo grado "En broma y en serio"

Conclusión.

Descripción de la presentación para diapositivas individuales:

1diapositiva ¿Sabes la respuesta?Descripción de la diapositiva:

Nuestros proyectos Tanto en broma como en serio MBOU LARNEVSKAYA SOSH (IDIOMA RUSO) Completó el 2do grado Anastasia Filipchenko

2diapositiva Nuestros proyectos Tanto en broma como en serio MBOU LARNEVSKAYA SOSH (IDIOMA RUSO) Completado ...Descripción de la diapositiva:

Objetivo del proyecto: recopilar material interesante Proponer tareas que requieran conocimiento del idioma ruso

3diapositiva Nuestros proyectos Tanto en broma como en serio MBOU LARNEVSKAYA SOSH (IDIOMA RUSO) CompletadoDescripción de la diapositiva:

Usamos Acertijos Rebus Anagramas Tareas entretenidas Trabajar en un proyecto Individualmente Antónimos

4diapositiva LIBRO DE TEXTO p.119Descripción de la diapositiva:

LIBRO DE TEXTO p.119

5diapositiva Araña, ella, mandarina, baya, veloz.Descripción de la diapositiva:

Araña, ella, mandarina, baya, veloz.

6diapositiva Objetivo del proyecto: Recopilar material interesante Proponer tareas para completarDescripción de la diapositiva:

Ella, araña, baya, veloz, mandarina Organiza las palabras de acuerdo con el grado de aumento de consonantes en ellas. Araña, ella, mandarina, baya, veloz. RESPONDER:

7diapositiva Usamos Acertijos Rebus Anagramas Tareas entretenidas Trabajando en un proyectoDescripción de la diapositiva:

[Y] ¿Qué sonido consonante hay en todas estas palabras? Pronunciarlo. Pegamento, perinola, regadera, faro. Pegamento [k l'e y '] Yula [y' u la] Leica [l 'hey' k a] baliza [ma y 'a k] RESPUESTA:

8diapositiva Ella, araña, baya, veloz, mandarina Organizar las palabras de acuerdo con el grado de aumento enDescripción de la diapositiva:

Usa las consonantes para adivinar la primera línea de una famosa canción infantil. En L_S_ R_D_L_S_ _L_CHK_, En L_S_ _N_ R_SL_. RESPONDER:

9diapositiva [Y] ¿Qué sonido consonante hay en todas estas palabras? Pronunciarlo. Pegamento,Descripción de la diapositiva:

La cabra estaba en la hoguera, El fuego bailaba debajo de la cabra. Léelo. ¿Por qué sonríes? Encuentra errores

diez diapositiva Usa las consonantes para adivinar la primera línea de una famosa canción infantil. En L_S_ R_Descripción de la diapositiva:

Delante de la cabra había un fuego, sobre el fuego bailaba la cabra. El caldero estaba sobre el fuego, El caldero bailaba sobre el fuego. RESPONDER:

once diapositiva La cabra estaba en la hoguera, El fuego bailaba debajo de la cabra. Léelo. ¿Por qué vas a sonreír?Descripción de la diapositiva:

Léelo. Adivina la palabra. Escribe esta palabra. Verifique su ortografía con un diccionario explicativo. Corre largas distancias sin demora; Está escrito al final de dos SS, llamado EXPRESS.

12 diapositiva  trece diapositiva TOPO DE PANTALLA TORMENTA MARIPOSADescripción de la diapositiva:

TOPO DE PANTALLA TORMENTA MARIPOSA

14 diapositiva ANTONIMOSDescripción de la diapositiva:

ANTONIMOS

15 diapositiva Delante de la cabra había un fuego, sobre el fuego bailaba la cabra. Había un caldero en la hogueraDescripción de la diapositiva:

Adivina qué dos letras necesitas reemplazar. Los barriles de mamá avivaron la estufa, le pusieron tapas secas. Respuesta: Las hijas de mamá avivaron la estufa, le pusieron chips secos.

dieciséis diapositiva Léelo. Adivina la palabra. Escribe esta palabra. Revise su ortografía por tDescripción de la diapositiva:

"Papá alegre". “¡Y mi papá siempre silba en el trabajo!”, Se jacta Shurik. - ¿Es tan gracioso? -No, es solo Respuesta: un policía. y y y

17 diapositiva Adivina qué dos letras necesitas reemplazar. Los barriles de mamá avivaron la estufa, las tapas están secasDescripción de la diapositiva:

"Aviso util". Respuesta: Sonechka el gusano le pide dinero a su abuelo para ir al zoológico y mirar a la boa constrictor. -Mejor coge una lupa -dice el abuelo- y mira la lluvia V

Dieciocho diapositiva "Papá alegre". “¡Y mi papá siempre silba en el trabajo!”, Se jacta Shurik. -ÉlDescripción de la diapositiva:

"Pobre" persona - Mamá, por favor dame 50 rublos para una persona mayor. - ¿Y qué hace esta persona? -Él vende Respuesta: helado R G E

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"Aviso util". Respuesta: el gusano Sonechka le pide dinero a su abuelo para ir a

información general

Número material: DV-291708

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Tema:

Proyecto "En broma y en serio"

Participantes del proyecto: estudiantes de 2do grado

Responsable del proyecto: profesora Fedorova Larisa Zinovievna

Bologoye 2016

Tipo de lección: proyecto creativo  

Objetivos del proyecto : para interesar a los estudiantes en el tema del proyecto.

Objetivos del proyecto : inculcar un interés en el idioma ruso, resolver problemas lógicos en el idioma ruso, seleccionar material interesante sobre el tema.

El resultado del aprendizaje planificado, incluida la formación de la UUD: los estudiantes aprenderán a resolver problemas lógicos en el idioma ruso, adivinar acertijos y charadas.

UUD comunicativo: formar la capacidad de negociar, encontrar una solución común; Desarrollar la capacidad de mantener una actitud benevolente hacia los demás en una situación de conflicto de intereses, control mutuo y asistencia mutua en el curso de la asignación.

UUD cognitivo: formular el objetivo cognitivo de toda la lección y una tarea separada; utilizar medios simbólicos; crear y transformar modelos.  

UUD reglamentario: la formación de la capacidad de escuchar al interlocutor, de aceptar y salvar la tarea educativa; mostrar iniciativa cognitiva en la cooperación educativa.

UUD personal: entorno para un estilo de vida saludable.

Conceptos básicos : acertijos, charadas, acertijos.

Progreso:

¡Tipo! Hoy tendremos contigo una lección muy interesante. Resolveremos interesantes acertijos, charadas, crucigramas. Aprenda a escribir historias misteriosas.

Jeroglífico.

Un acertijo es un acertijo en el que la palabra o frase deseada se representa como una combinación de figuras, signos, letras, p. Ej. "Objetos". Una de las principales dificultades para resolver acertijos es la capacidad de nombrar correctamente el objeto representado en la figura y comprender cómo se relacionan los fragmentos del dibujo entre sí. Es necesario tener en cuenta la presencia de sinónimos, la letra "fracción" se puede leer de diferentes formas. Además de conocer las reglas, también necesitas ingenio y lógica.

1. A cada palabra le falta una letra. Adivinar la palabra. Es necesario recordar cómo se llaman las imágenes y con qué letra comienzan.

Tenemos las palabras: alegría, codicia, astucia, sonrisa.

2. En esta tarea, debe agregar palabras.

3. Hagamos una historia corta. En lugar de algunas palabras, tenemos imágenes.

Leamos la historia que tenemos.

“Érase una vez un (niño). Su nombre era (Leo). Tenía un (perro). Su nombre era (campana) Un día (niño) tomó (caña de pescar) y (balde) y fue a pescar (pescado). Acabo de subirme (al barco). Cuando una (nube) apareció en el cielo, (un rayo) brilló, (lluvia) entró y todos (los pájaros) se escondieron. (Leo) se asustó. No hay (árbol) ni (arbusto). Saltó al (puente), mira (el perro) corre y lleva (paraguas) en (dientes). (el niño) se llenó de alegría y le dio (a Bell) un (dulce) grande ".

Resolvamos el crucigrama usando imágenes.

Problema verbal.

Masha tenía letras en imanes en el refrigerador, de las cuales recogió palabras. Pero un día cerró la puerta con demasiada fuerza y ​​se le cayeron algunas cartas. Ella los volvió a sujetar. Mira las palabras de Masha y dime si todas son correctas. Arbus, wada, pájaro, abeto, coche, yupka, trapo, reloj, arco iris.

Charadas.

La palabra "charada" proviene del francés "charade", la palabra encontrar. Esta última palabra-respuesta se divide en partes que tienen un significado independiente. Cada parte de la palabra principal también suele estar cifrada en líneas poéticas.

Para las charadas, no se utilizan palabras, sino sustantivos en el caso nominativo.

El primero charadas (farsa - conversación) apareció en el siglo VI en Symphosius - "Riddles". Desde el siglo XVIII, se han puesto de moda entre los franceses (revista "Mercure de France"). En la Edad Media, los carros sobre dos ruedas se llamaban charadas. Más tarde, en el léxico de los señores feudales, que se entregaban al entretenimiento verbal después de una abundante cena, esta palabra pasó a significar "un montón de charlas".

La historia rusa de estas empresas también comenzó en el siglo XVIII. La publicación de esa época con la respuesta "liso + hueso = suavidad" ha sobrevivido. En el siglo siguiente, desde 1845, las charadas comenzaron a colocarse regularmente en las páginas de la revista de San Petersburgo "Ilustración" ("mol + er = Moliere"; "mitad + tina = mitad tina", etc.). En general, una farsa es un acertijo compuesto en verso, en el que la palabra concebida se divide en varias partes separadas, y cada una de ellas es una palabra independiente, generalmente monosilábica. Por ejemplo: "ballena + abeto", "ratón + yak", "vino + granizo", "vapor + bigote", etc. Al resolver cada parte de la farsa y unir estas partes, es fácil descubrir lo que está planeando. palabra.

La primera palabra sobre la tetera se derrite, La segunda crece sobre el labio del Papa. Y todo - el viento del mar sopla y nos invita a navegar contigo.

Determinamos el significado de la primera palabra en esta farsa: aparentemente, "vapor" se derrite sobre la tetera. Luego determinamos el significado de la segunda palabra: lo más probable es que el papa crezca por encima del labio, esto es un "bigote". Juntando ambas palabras, obtenemos la respuesta a la farsa: "navegar", que el viento del mar sopla e invita a navegar.

Ahora intente adivinar las charadas usted mismo.

Y era necesario

Semejante

¡Ocurrir!

Escrito en dos sílabas

Pájaro negro.

Y luego alguien

Se registró a tiempo

Con solo una sílaba

Animal espinoso.

Chicos de palabra corta

Y en ella

Nombre de la ciudad

Vamos a averiguar.

(Erizo cuervo)

Encontrarás mi primera sílaba entonces

Cuando el agua gotea en las gotas.

Pronombre - segunda sílaba,

En general, la mesa de la escuela es tuya. (Steam + Ta = Parta)

Hay un centinela en el primero,

El segundo en el bosque se vuelve verde

Y en general, solo oscurecerá,

Te acuestas y tu jornada laboral termina. (Ayuno + Abeto = Cama)

Del chirrido de los pájaros, toma mi primera sílaba,

El segundo es de la cabeza de un carnero.

Abre el horno y encuentra allí

Lo que has comido más de una vez. (Tarta)

Mi primera sílaba es una excusa

El segundo es una casa de verano,

Y el conjunto, por momentos, se resuelve con dificultad. (Para + Dacha = Tarea)

El principio de la palabra es bosque,

El final es un poema

Y todo crece

Aunque no es una planta. (Bor + Oda = Barba)

El comienzo es la voz de un pájaro

El final está en el fondo del estanque.

Y todo en el museo

Puedes encontrarlo sin dificultad. (Kar + Tina = Pintura)

Toma el nombre de la sopa de pescado,

Adjunte la letra "M" al principio,

Allí y entonces todo el mundo está familiarizado

Aparecerá un insecto en respuesta. (Mosca)

La primera es la nota, la segunda es la misma

Pero, en general, parece guisantes. (Fa-sol)

Hay charadas en las que las letras simplemente cambian.

Con la letra "G", estoy volando por el cielo

Con la letra "B" - Vuelo niños. (rook es médico)

Con la letra "R", me tambaleo hacia atrás,

Con la letra "M" - Me escondo en un rollo. (cáncer - amapola)

Con la letra "R", te recompensa con un sarpullido,

Con la letra "H" - gana en las carreras. (sarampión - caballo)

De "B" - se dirigen los indios,

Con "D" - regar toda la tierra. (líder - lluvia)

Con "Y", apresuramos a los niños que están orinando,

Con "U", mojaremos los pies de todos. (esquís - charcos)

Y al final de nuestro proyecto, juguemos a un juego "Cartas perdidas"

En palabras resaltadas la carta-minx desapareció Agregar por la palabra el poema que necesitas dentro del significado letra .

Gris buey , Hambriento enojado,

Vaga por el bosque en invierno.

(Buey - buey к)

Mesa de alto, tres metros,

Sostiene las linternas con fuerza.

(Mesa - mesa б)

El viejo esta cavando la tierra gato ,

Vive bajo tierra.

(Gato - a рdesde)

Grua iluminado en azul -

Veremos la película.

(Grua - эgrua)

Pelota Lo até alrededor de mi cuello

Y no me dolió la garganta.

(Bola - bola ф)

Del picante alegre patos

Reímos todo el día.

(Patos - шpatos)

Peces se sientan en un bote,

Los ojos están fijos en el flotador.

(Pescado - pescado аki)

Pueblo el nuestro para nosotros todos los años

La cosecha es grandiosa.

(Pueblo - оpueblo)

La hora ya languidece en la estufa

Deliciosa papilla de ríos .

(Río - гrío)

¡Bien hecho! Todos han hecho un buen trabajo hoy.

Las asignaciones son realmente un poco divertidas, con un truco.

Seleccione una diapositiva separada para cada tarea del proyecto.

Primera tarea. De pequeño a grande: ella, araña, baya (aquí "I" da dos sonidos, incluida la consonante "y", y por lo tanto escribiremos esta palabra después de la araña), veloz, mandarín.

Segunda tarea. Primero crees que es "l", luego - "k". Resulta que estas letras no están en todas partes. Y tienes que mirar más de cerca. Como resultado, comprende que todas estas palabras contienen la letra "y".

Tercera tarea. Aquí todo es fácil, porque al leer, una persona comienza primero por consonantes. Si solo hubiera vocales, habría problemas. Ante nosotros hay una canción infantil sobre un árbol de Navidad (nació un árbol de Navidad en el bosque ...). Inserta una foto del árbol de Navidad.

Cuarta tarea. Por supuesto, no estamos hablando de una cabra, sino de una caldera. En lugar de "z", debe utilizar la letra "t". En la diapositiva, puede escribir la palabra "cabra", tachar la "z" con una cruz y escribir "t" encima.

Quinta tarea. La respuesta es simple: es un tren rápido y expreso. Coloque su foto en la diapositiva.

Y puedes proponer esa tarea.

Adivina los personajes de los cuentos de hadas para niños por consonantes: CHPLLN (Chipollino), VNN-PKh (Winnie the Pooh), DIMVCHK (Thumbelina), NZNIK (Dunno).

O aquí hay otro: letras dadas, deben colocarse en lugares para que se obtengan las palabras.

Proyecto "Tanto en broma como en serio", grado 2

Piense usted mismo en dos o tres tareas entretenidas en ruso.

dama v [630K]

hace 3 años

Proyecto de idioma ruso para el segundo grado

Y en broma y en serio.

  1. Organicemos las palabras en orden ascendente del número de consonantes: She, Spider, Berry, Swift, Mandarin. En la palabra baya, la vocal I da dos sonidos: Y, consonante y vocal A.
  2. En todas las palabras hay un sonido consonante Y, que se esconde en la letra Y de la palabra Julia y en la letra I de la palabra Mayak.
  3. Un verso de la famosa canción "Nació un árbol de Navidad en el bosque"
  4. En estas líneas, se cometió un error en la palabra cabra, o más bien, en su lugar, debería estar la palabra Caldero. La letra T fue reemplazada por la letra Z.
  5. La figura muestra una especie de tren, pero al final de la palabra que necesitamos debe haber dos letras CC. Por lo tanto, no es solo un tren, sino un tren Express.
  6. Como tareas entretenidas, puedes ofrecer acertijos en los que debes adivinar la palabra de la imagen.

Ejemplos de ilustraciones para el proyecto:

"Pobre" persona - Mamá, por favor dame 50 rublos para una persona mayor. "Pobre" persona - Mamá, por favor dame 50 rublos para una persona mayor. "Pobre" persona - Mamá, por favor dame 50 rublos para una persona mayor. "Pobre" persona - Mamá, por favor dame 50 rublos para una persona mayor. Marina Vologda [209K]

Hace 2 años

Proyecto de idioma ruso "Bromeando y en serio" para segundo grado:

1 tarea: En orden de aumento (o aumento) de los sonidos de las consonantes, las palabras deben colocarse en la siguiente secuencia: She, Spider, Berry, Swift, Mandarin.

Aquí vale la pena prestar atención a la palabra baya, donde una letra "I" da dos sonidos "y" (acc.) Y "a" (vocal).

2da tarea: Solo después de haber leído todas las palabras, puede comprender que en todas se puede escuchar el sonido consonante "y". En la palabra "yula", la letra "yu" se forma a partir de la consonante "y" y la vocal "y". Y en la palabra "faro" el sonido "y" se esconde en el medio, en la letra "I", formando la consonante "y" y la vocal "a".

3 tarea: Las vocales faltan en las líneas, solo se dan las consonantes, pero la canción es muy popular y fácil de adivinar, estas son las líneas: "Un árbol de Navidad nació en el bosque, creció en el bosque".

4 tarea: La sonrisa fue causada por un error o un error tipográfico en el texto, ya que la cabra no puede estar en la hoguera. Es necesario reemplazar la letra "t" por la letra "z". Entonces todo saldrá bien y obtendremos la palabra "caldero" en lugar de la palabra "cabra".

5 tarea: El poema está muy bien compuesto, e incluso la imagen ayuda, así que lo adivinaste de una vez, esta palabra es expresa.

Tarea adicional: B ofreceré estos rompecabezas

Si desea realizar un proyecto en forma de presentación, le sugiero la siguiente opción:

Este proyecto justifica su nombre porque hay tareas divertidas y, al mismo tiempo, deben realizarse de manera correcta y seria. Para empezar, escribe en la primera diapositiva el nombre del alumno y el número de escuela, en la segunda diapositiva el objetivo del proyecto, y desde la tercera ya puedes realizar tareas divertidas.

Aquí necesitas expandir las palabras a medida que aumentan las consonantes.

En la tarea número 2, encontramos un sonido común. La respuesta correcta es "th".

La tercera tarea puede parecer abrumadora, pero si junta todo correctamente, obtendrá una frase de la famosa canción infantil de Año Nuevo.

En la cuarta tarea, es pecado no reír. Es necesario leerlo y corregir errores.

En la quinta tarea, adivinamos la palabra correctamente y es Express.

Al final, debes idear acertijos y sacar una conclusión en la última diapositiva.

Ir verde [519K]

Hace 2 años

A los niños les gusta jugar, y aprender de forma lúdica, especialmente en forma de cómic, es muy fácil.

Entonces, en esta tarea, primero debe escribir el nombre, el apellido del estudiante y la escuela, en la segunda diapositiva escribimos cuál es el propósito del proyecto y describimos los objetivos del proyecto.

Luego comenzamos a escribir las respuestas a las asignaciones.

Primero: la respuesta será correcta: ella, una araña, una baya, un vencejo, una mandarina;

Segundo: en todas las palabras está el sonido Y;

Tercero: nació un árbol de Navidad en el bosque;

Cuarto: el caldero estaba sobre el fuego, el fuego bailaba debajo del caldero (cambie las letras Z por T);

Quinto: expreso.

En conclusión, debe crear su propio acertijo (¿qué letra agregar a la boca para obtener el nombre del animal? La respuesta es la letra K - mole) y escribir conclusiones.

Alicia en el campo [300 K]

Hace 2 años

Se nos encomendaron cinco tareas sencillas, resolveremos cada una de ellas y las ordenaremos en forma de diapositivas, y así resultará el proyecto. En la primera diapositiva, escribiremos el nombre del proyecto y quién lo completó.

Realizamos la primera tarea, tenemos cinco palabras, necesitamos contar el número de consonantes en ellas y ordenar las palabras de acuerdo con este número en orden ascendente. Resulta la siguiente secuencia:

La segunda tarea: buscamos un sonido consonante común en cuatro palabras, este es el sonido consonante y.

La tercera tarea, tenemos una línea de una canción para niños, pero no hay vocales en ella, solo consonantes, necesitamos descifrar esta línea, obtuvimos esto:

En la cuarta tarea

buscamos errores y los corregimos, en lugar de la letra "z" sustituimos la letra "t" y obtenemos las siguientes líneas:

Quinta tarea, adivinar la palabra "express":

Y al final del proyecto, se nos ocurren tareas en forma de rompecabezas, por ejemplo, estas son:

-Irinka- [178K]

Hace 2 años

El conocimiento del idioma ruso es importante para todas las personas, por lo tanto, la implementación de proyectos en el idioma ruso es necesaria para los estudiantes.

Este proyecto "En broma y en serio" en ruso se presenta a continuación.

Araña, ella, mandarina, baya, veloz.

Para realizar esta tarea, es necesario ordenar la palabra según el número de sonidos en posición ascendente, con

la cantidad más pequeña en la dirección ascendente:

  • ella
  • araña
  • baya
  • rápido
  • mandarín.

Pegamento, perinola, regadera, faro.

La respuesta correcta a esta pregunta es el sonido - th '.

Escondida en la pregunta hay una canción infantil de Año Nuevo sobre un árbol de Navidad, que todos conocen:

Las consonantes incorrectas se perdieron en las palabras. Con la palabra "cabra" es necesario reemplazar la letra "z" por "t" y en la palabra "cabra" "z" y "t".

La respuesta correcta a esta pregunta es "expresa".

cargando

! [] [8

]

Gato Murochka [308K]

Hace 2 años

Primero, necesitamos definir las metas y objetivos del proyecto "en broma y en serio".

El objetivo de nuestro proyecto: completar tareas entretenidas y divertidas, inculcar el interés por el idioma ruso.

Completemos la primera tarea. Debe organizar las palabras en este orden: ella, araña, baya, vencejo, mandarina.

Llevamos a cabo la segunda tarea, en ella necesitamos encontrar un sonido común para las palabras dadas: esta es nuestra "y".

Tienes que pensar un poco en la tercera tarea, poner las letras en palabras y obtener la línea de la canción "Un árbol de Navidad nació en el bosque, creció en el bosque".

La cuarta tarea es muy divertida: por supuesto, hay un error en la palabra, la letra "t" se cambió a "z", por lo que resultó muy divertido.

La quinta tarea es bastante simple, la respuesta correcta es expresa.

Propongamos un par de tareas nosotros mismos:

Producción:

KritikSPb [91K]

Hace 2 años

El proyecto en broma y seriedad permite a los niños memorizar bien el material pasado, ya que aprender de forma lúdica da los mejores resultados.

El proyecto se lleva a cabo en forma de presentación.

En la primera, título, diapositiva colocamos el título de la presentación, el apellido y nombre del alumno, la clase.

A continuación, describimos la meta y los objetivos del proyecto.

Y vayamos a la ejecución.

Tarea 1: Corregir la secuencia de palabras:

Tarea 2: El sonido Y está en todas las palabras.

3 tarea:

4ta tarea: Reemplaza la letra Z con la letra T y obtén:

5 tarea: Respuesta -

Puedes pensar en un acertijo de este tipo: dibuja un gato y al lado de la letra R. Respuesta: kRot.

Habrá una conclusión en la penúltima diapositiva. Última diapositiva: ¡Gracias por su atención!

Nelli4ka

Hace 2 años

Las asignaciones son realmente un poco divertidas, con un truco.

Seleccione una diapositiva separada para cada tarea del proyecto.

Primera tarea. De pequeño a grande: ella, araña, baya (aquí "I" da dos sonidos, incluida la consonante "y", y por lo tanto escribiremos esta palabra después de la araña), veloz, mandarín.

Segunda tarea. Primero crees que es "l", luego - "k". Resulta que estas letras no están en todas partes. Y tienes que mirar más de cerca. Como resultado, comprende que todas estas palabras contienen la letra "y".

Tercera tarea. Aquí todo es fácil, porque al leer, una persona comienza primero por consonantes. Si solo hubiera vocales, habría problemas. Ante nosotros hay una canción infantil sobre un árbol de Navidad (nació un árbol de Navidad en el bosque ...). Inserta una foto del árbol de Navidad.

Cuarta tarea. Por supuesto, no estamos hablando de una cabra, sino de una caldera. En lugar de "z", debe utilizar la letra "t". En la diapositiva, puede escribir la palabra "cabra", tachar la "z" con una cruz y escribir "t" encima.

Quinta tarea. La respuesta es simple: es un tren rápido y expreso. Coloque su foto en la diapositiva.

Y puedes proponer esa tarea.

Adivina los personajes de los cuentos de hadas para niños por consonantes: CHPLLN (Chipollino), VNN-PKh (Winnie the Pooh), DIMVCHK (Thumbelina), NZNIK (Dunno).

O aquí hay otro: letras dadas, deben colocarse en lugares para que se obtengan las palabras.

[110K]

Hace 2 años

yulia03

[76,9K]

  1. Organice las palabras de acuerdo con el grado de aumento de consonantes en ellas.

Es muy difícil llevar a cabo un proyecto de este tipo para un alumno de segundo grado por su cuenta. Definitivamente necesitará la ayuda de un adulto.

  1. Por ejemplo, puede organizar el proyecto de esta manera, como escribiré a continuación.

  2. 2. Qué sonido de consonante hay en todas las palabras dadas.

  3. Es necesario desentrañar la primera línea de una canción familiar para todos los niños por consonantes.

Necesitamos encontrar errores.

En la siguiente tarea, debe escribir y adivinar la palabra, verificar su ortografía usando el diccionario explicativo.

A continuación, se nos ocurren rompecabezas, por ejemplo, puede tomar los de esos niños.

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