Project "gekscherend en serieus"

Serebryano-Prudskaya middelbare school vernoemd Maarschalk V.I. Chuikova

Russisch taalproject

"Zowel gekscherend als serieus."

Project voltooid Belyakova Alexandra, 2 "B" -klasse

Leider: Kolganova Elena Vladimirovna

Consultant: Belyakova Natalia Alexandrovna

Serebryanye Prudy stad

2012 r.

  1. Rangschik de woorden volgens de mate van toename van medeklinkers erin.

Spin, zij, mandarijn, bes, snel.

Antwoord: Zij, spin, bes, gierzwaluw, mandarijn.

  1. Welke medeklinker klank is er in al deze woorden? Spreek het uit.

Lijm, zweefmolen, gieter, vuurtoren.

Antwoord: letter L.

  1. Gebruik de medeklinkers om de eerste regel van een beroemd kinderlied te raden.

In L_S_ R_D_L_S_ _L_CHK_,

In L_S_ _N_ R_SL_.

Antwoord: Een kerstboom werd geboren in het bos, hij groeide in het bos.

  1. Lees het. Waarom lach je? Vind fouten.

Een geit stond op de brandstapel,

Het vuur danste onder de geit.

Antwoord:

Er was een vreugdevuur voor de geit,

Een geit danste boven het vuur.

  1. Lees het. Raad het woord. Schrijf dit woord. Controleer de spelling met een verklarend woordenboek.

Lange afstanden

Hij haast zich zonder uitstel;

Het is geschreven aan het einde van twee SS,

Gebeld UITDRUKKEN .

  1. Bedenk zelf 2-3 leuke opdrachten in de Russische taal.

Raad eens welke twee letters moeten worden vervangen.

Mama's vaten stookten de kachel,

Ze stopten er droge petten in .

Antwoord: van mama дglazen stookten de kachel,

ЩZe stopten er droge doppen in.

"Vrolijke vader".

'En mijn vader fluit altijd op het werk!', Schept Shurik op.

- Is hij zo grappig?

-Nee, hij is gewoon

Antwoord: een politieagent.

"Nuttig advies".

Sonechka vraagt ​​haar grootvader om geld om naar de dierentuin te gaan en naar de boa constrictor te kijken.

- Neem liever een vergrootglas, - zegt grootvader, - en kijk naar de regen

Antwoord: een worm.

"Arme man

- Mam, geef me alsjeblieft 50 roebel voor één oudere persoon.

- En wat doet deze persoon?

-Hij verkoopt

Antwoord: ijs.

Info les Primaire klassen Andere methodisch. materialen FGOS Russisch taalproject voor leerlingen van het 2e leerjaar "gekscherend en serieus"

FGOS Russisch taalproject voor leerlingen van het 2e leerjaar "gekscherend en serieus"

Gevolgtrekking.

Beschrijving van de presentatie voor individuele dia's:

1glijbaan Weet jij het antwoord?Dia Beschrijving:

Onze projecten Zowel gekscherend als serieus MBOU LARNEVSKAYA SOSH (RUSSISCHE TAAL) Tweede leerjaar voltooid Anastasia Filipchenko

2glijbaan Onze projecten Zowel gekscherend als serieus MBOU LARNEVSKAYA SOSH (RUSSISCHE TAAL) Afgerond ...Dia Beschrijving:

Projectdoel: Verzamel interessant materiaal Verzamel taken waarvoor kennis van de Russische taal vereist is

3glijbaan Onze projecten Zowel gekscherend als serieus MBOU LARNEVSKAYA SOSH (RUSSISCHE TAAL) AfgerondDia Beschrijving:

We gebruiken Riddles Rebus Anagrams Vermakelijke taken Werken aan een project Individueel Antoniemen

4glijbaan TEKSTBOEK p.119Dia Beschrijving:

TEKSTBOEK p.119

5glijbaan Spin, zij, mandarijn, bes, snel.Dia Beschrijving:

Spin, zij, mandarijn, bes, snel.

6glijbaan Doel van het project: Verzamel interessant materiaal Verzamel taken die je wilt voltooienDia Beschrijving:

Zij, spin, bes, snel, mandarijn Schik de woorden op basis van de mate van toename van medeklinkers erin. Spin, zij, mandarijn, bes, snel. ANTWOORD:

7glijbaan We gebruiken Riddles Rebus Anagrams Vermakelijke taken Werken aan een projectDia Beschrijving:

[Y] Welke medeklinker klank is er in al deze woorden? Spreek het uit. Lijm, zweefmolen, gieter, vuurtoren. Lijm [k l'e y '] Yula [y' u la] Leica [l 'hey' k a] baken [ma y 'a k] ANTWOORD:

8glijbaan Zij, spin, bes, gierzwaluw, mandarijn Schik de woorden volgens de mate van toename inDia Beschrijving:

Gebruik de medeklinkers om de eerste regel van een beroemd kinderlied te raden. In L_S_ R_D_L_S_ _L_CHK_, In L_S_ _N_ R_SL_. ANTWOORD:

9glijbaan [Y] Welke medeklinker klank is er in al deze woorden? Spreek het uit. Lijm,Dia Beschrijving:

De geit stond op de brandstapel, Het vuur danste onder de geit. Lees het. Waarom lach je? Vind fouten

tien glijbaan Gebruik de medeklinkers om de eerste regel van een beroemd kinderlied te raden. In L_S_ R_Dia Beschrijving:

Voor de geit was er een vuur, Boven het vuur danste de geit. De ketel stond op het vuur, De ketel danste boven het vuur. ANTWOORD:

elf glijbaan De geit stond op de brandstapel, Het vuur danste onder de geit. Lees het. Waarom zal je glimlachen?Dia Beschrijving:

Lees het. Raad het woord. Schrijf dit woord. Controleer de spelling met een verklarend woordenboek. Hij haast zich zonder vertraging over lange afstanden; Het is geschreven aan het einde van twee SS, genaamd EXPRESS.

12 glijbaan  dertien glijbaan VLINDER THUNDERSTORM SCREEN MOLEDia Beschrijving:

VLINDER THUNDERSTORM SCREEN MOLE

14 glijbaan ANTONYMSDia Beschrijving:

ANTONYMS

15 glijbaan Voor de geit was er een vuur, Boven het vuur danste de geit. Er stond een ketel op de brandstapel,Dia Beschrijving:

Raad eens welke twee letters moeten worden vervangen. Moeders vaten stookten de kachel, ze stopten er droge doppen in. Antwoord: Moeders dochters hebben de kachel gestookt, er droge frites in gedaan.

16 glijbaan Lees het. Raad het woord. Schrijf dit woord. Controleer zijn spelling door tDia Beschrijving:

"Vrolijke vader". 'En mijn vader fluit altijd op het werk!', Schept Shurik op. - Is hij zo grappig? - Nee, hij is gewoon. Antwoord: een politieagent. en en en

17 glijbaan Raad eens welke twee letters moeten worden vervangen. De vaten van mama hebben de kachel gestookt, de doppen zijn droogDia Beschrijving:

"Nuttig advies". Antwoord: Sonechka de worm vraagt ​​zijn grootvader om geld om naar de dierentuin te gaan en naar de boa constrictor te kijken. - Neem liever een vergrootglas, - zegt grootvader, - en kijk naar de regen V

achttien glijbaan "Vrolijke vader". Dia Beschrijving:

"Arme" persoon - mam, geef me alsjeblieft 50 roebel voor een oudere persoon. - En wat doet deze persoon? -Hij verkoopt Antwoord: ijs R G E

Opfriscursus

Professionele omscholingscursus

Basisschoolleraar

Opfriscursus

Vind materiaal voor elke les, met vermelding van uw onderwerp (categorie), klas, leerboek en onderwerp:

ook kunt u het type materiaal kiezen:

"Nuttig advies". Antwoord: Sonechka de worm vraagt ​​zijn grootvader om geld om naar toe te gaan

algemene informatie

Materiaal nummer: DV-291708

U zult geïnteresseerd zijn in deze cursussen:

Laat jouw reactie achter

Gemeentelijke budgettaire onderwijsinstelling "Bushevetskaya basisschool"

Onderwerp:

Project "gekscherend en serieus"

Projectdeelnemers: 2e leerjaar studenten

Projectmanager: leraar Fedorova Larisa Zinovievna

Bologoye 2016

Lestype: creatief project  

Doelen van het project : om studenten te interesseren voor het onderwerp van het project.

Projectdoelen : interesse wekken in de Russische taal, logische problemen in de Russische taal oplossen, interessant materiaal over het onderwerp selecteren.

Het geplande leerresultaat, inclusief de vorming van de UUD: studenten leren logische problemen in de Russische taal op te lossen, raadsels en charades.

Communicatieve UUD: om het vermogen te vormen om te onderhandelen, een gemeenschappelijke oplossing te vinden; het vermogen ontwikkelen om een ​​welwillende houding ten opzichte van elkaar te behouden in een situatie van belangenconflicten, wederzijdse controle en wederzijdse bijstand tijdens de opdracht.

Cognitieve UUD: formuleer het cognitieve doel van de hele les en een aparte opdracht; gebruik symbolische middelen; modellen maken en transformeren.  

Regelgevende UUD: de vorming van het vermogen om naar de gesprekspartner te luisteren, de onderwijstaak te accepteren en te redden; toon cognitief initiatief in educatieve samenwerking.

Persoonlijke UUD: setting voor een gezonde levensstijl.

Basisconcepten : raadsels, charades, puzzels.

Vooruitgang:

Jongens! Vandaag hebben we een heel interessante les met jullie. We zullen interessante puzzels, charades, kruiswoordpuzzels oplossen. Leer mysterieuze verhalen te schrijven.

Rebus.

Een rebus is een raadsel waarin het gewenste woord of de gewenste zin wordt weergegeven als een combinatie van cijfers, tekens, letters, d.w.z. "Voorwerpen". Een van de grootste problemen bij het oplossen van puzzels is het vermogen om het object dat in de figuur is afgebeeld correct te benoemen en te begrijpen hoe de fragmenten van de tekening zich tot elkaar verhouden. Het is noodzakelijk om rekening te houden met de aanwezigheid van synoniemen, de letter "breuk" kan op verschillende manieren worden gelezen. Naast het kennen van de regels heb je ook vindingrijkheid en logica nodig.

1. Elk woord mist een letter. Om het woord te raden. Het is noodzakelijk om te onthouden hoe de afbeeldingen worden genoemd en met welke letter ze beginnen.

We hebben de woorden: vreugde, hebzucht, sluwheid, glimlach

2. Bij deze taak moet u woorden toevoegen.

3. Laten we een kort verhaal maken. In plaats van enkele woorden hebben we plaatjes.

Laten we het verhaal lezen dat we hebben.

“Er was eens een (jongen). Zijn naam was (Leo). Hij had een (hond). Haar naam was (bel) Op een dag nam (jongen) (hengel) en (emmer) en ging vissen (vissen). Ik ben net in (de boot) gestapt. Toen er een (wolk) in de lucht verscheen, flitste (bliksem), stroomde (regen) naar binnen en alle (vogels) verstopten zich. (Leo) werd bang. Er is geen (boom) of (struik). Hij sprong uit op de (brug), kijkt (de hond) rent en draagt ​​(paraplu) in (tanden). (de jongen) was dolgelukkig en gaf (aan de bel) een grote (snoep). "

Laten we de kruiswoordpuzzel oplossen met afbeeldingen.

Verbaal probleem.

Masha had letters op magneten op de koelkast, waaruit ze woorden verzamelde. Maar op een dag sloeg ze de deur te hard dicht - en er vielen brieven. Ze maakte ze weer vast. Kijk naar Masha's woorden en vertel me of ze allemaal correct zijn? Arbus, wada, vogel, dennenboom, auto, yupka, lap, horloge, regenboog.

Charades.

Het woord "schertsvertoning" komt van het Franse "schertsvertoning" - het woord vinden. Dit laatste woordantwoord is verdeeld in delen die een onafhankelijke betekenis hebben. Elk deel van het hoofdwoord is meestal ook gecodeerd in poëtische regels.

Voor charades worden geen woorden gebruikt, maar zelfstandige naamwoorden in de nominatieve naamval.

De eerste charades (poppenkast - gesprek) verscheen in de 6e eeuw bij Symphosius - "Riddles". Sinds de 18e eeuw zijn ze in de mode onder de Fransen (tijdschrift "Mercure de France"). In de middeleeuwen werden karren op twee wielen charades genoemd. Later, in het lexicon van feodale heren, die zich overgaven aan verbaal amusement na een stevig diner, ging dit woord 'een hele hoop geklets' betekenen.

De Russische geschiedenis van deze ondernemingen begon ook in de 18e eeuw. De publicatie van die tijd met het antwoord "smooth + bone = smoothness" is bewaard gebleven. In de volgende eeuw, sinds 1845, werden er regelmatig charades geplaatst op de pagina's van het St. Petersburgse tijdschrift "Illustration" ("mol + er = Moliere"; "half + tina = half tina", enz.). Over het algemeen is een schertsvertoning een raadsel dat is samengesteld in verzen, waarin het bedachte woord opsplitst in verschillende afzonderlijke delen, en elk van hen is een onafhankelijk woord, meestal eenlettergrepige. Bijvoorbeeld: "walvis + spar", "muis + yak", "wijn + hagel", "stoom + snor", enz. Door elk onderdeel van de schertsvertoning op te lossen en deze onderdelen samen te voegen, is het gemakkelijk om erachter te komen wat u van plan bent. woord.

Het eerste woord over de theepot smelt, het tweede groeit over de lip van de paus. En het geheel - de zeewind waait en nodigt ons uit om met je mee te zeilen.

We bepalen de betekenis van het eerste woord in deze poppenkast: blijkbaar smelt ‘stoom’ over de theepot heen. Vervolgens bepalen we de betekenis van het tweede woord: hoogstwaarschijnlijk groeit de paus boven de lip - dit is een "snor". Als we beide woorden bij elkaar voegen, krijgen we het antwoord op de schertsvertoning - "zeil", die de zeewind blaast en uitnodigt om te zeilen.

Probeer nu zelf de charades te raden.

En het was nodig

Zo'n

Gebeuren!

Geschreven in twee lettergrepen

Zwarte vogel.

En dan iemand

Werd op tijd opgenomen

Met slechts één lettergreep

Doornig dier.

Kort woord jongens

En erin

Stads naam

We zullen het uitzoeken.

(Raaf egel)

U zult dan mijn eerste lettergreep vinden

Als er water in de druppels druppelt.

Voornaamwoord - tweede lettergreep,

Over het algemeen is de schooltafel van jou. (Stoom + Ta = Parta)

Er is een schildwacht op de eerste,

De tweede in het bos wordt groen,

En in het algemeen - het wordt alleen donker,

U gaat liggen en uw werkdag zit erop. (Vasten + sparren = bed)

Van het piepen van vogels - neem mijn eerste lettergreep,

De tweede is van het hoofd van een ram.

Open de oven en zoek daar

Wat je meer dan eens hebt gegeten. (Taart)

Mijn eerste lettergreep is een voorzetsel

De tweede is een zomerhuis,

En het geheel wordt soms met moeite opgelost. (Voor + Dacha = Taak)

Het begin van het woord is bos

Het einde is een gedicht

En het geheel groeit

Hoewel het geen plant is. (Bor + Oda = Baard)

Het begin is de stem van een vogel

Het einde is op de bodem van de vijver.

En het geheel in het museum

U kunt het zonder problemen vinden. (Kar + Tina = schilderij)

Neem de naam van de vissoep,

Bevestig de letter "M" aan het begin,

Daar en dan is iedereen bekend

Als reactie zal er een insect verschijnen. (Vlieg)

De eerste is de notitie, de tweede is hetzelfde

Maar over het algemeen lijkt het op erwten. (Fa-sol)

Er zijn charades waarin de letters gewoon veranderen.

Met de letter "G" - ik vlieg door de lucht,

Met de letter "B" - ik vlieg kinderen. (toren is een dokter)

Met de letter "R" - ik wankel achteruit,

Met de letter "M" - ik verstop me in een rol. (kanker - papaver)

Met de letter "R" - beloont u met uitslag,

Met de letter "H" - wint de race. (mazelen - paard)

Van "B" - de Indianen gaan op weg,

Met "D" - de hele aarde water geven. (de leider is regen)

Met "Y" - haasten we de kinderen die in de urine zitten,

Met "U" - zullen we ieders voeten nat maken. (ski's - plassen)

En laten we aan het einde van ons project een spelletje spelen "Ontbrekende letters"

In gemarkeerde woorden de letter-minx is weg Toevoegen door het woord het gedicht dat je nodig hebt binnen de betekenis brief .

Grijs os , hongerig boos,

Dwaalt in de winter door het bos.

(Os - os к)

Tafel hoog, drie meter,

Houdt de lantaarns stevig vast.

(Tafel - tafel б)

De oude graaft de aarde kat ,

Hij leeft onder de grond.

(Kat - tot рvan)

Kraan blauw verlicht -

We zullen de film bekijken.

(Kraan - эkraan)

Bal Ik bond het om mijn nek

En ik kreeg geen zere keel.

(Bal - bal ф)

Van vrolijk pittig eenden

We hebben de hele dag gelachen.

(Eenden - шeenden)

Vissen ze zitten in de boot,

Ogen zijn gefixeerd op de vlotter.

(Vis - vis аki)

Stad de onze voor ons elk jaar

De oogst is geweldig.

(Stad - оstad)

Het uur kwijnt al weg in de kachel

Heerlijke pap van rivieren .

(Rivier - гrivier)

Goed gedaan! Jullie hebben vandaag allemaal goed werk verricht.

De taken zijn echt een beetje humoristisch, met een addertje onder het gras.

Selecteer een aparte dia voor elke opdracht in het project.

Eerste taak. Van klein naar groot: zij, spin, bes (hier geeft "ik" twee klanken, inclusief de medeklinker "y", en daarom zullen we dit woord na de spin schrijven), snel, mandarijn.

Tweede taak. Eerst denk je dat het "l" is, dan - "k". Het blijkt dat deze letters niet overal zijn. En je moet beter kijken. Als resultaat realiseer je je dat al deze woorden de letter "y" bevatten.

Derde taak. Alles is hier gemakkelijk, want bij het lezen begint een persoon allereerst met medeklinkers. Als er alleen klinkers waren, zouden er problemen zijn. Voor ons is een kinderliedje over een kerstboom (een kerstboom werd geboren in het bos ...). Plaats een foto van de kerstboom.

De vierde taak. We hebben het natuurlijk niet over een geit, maar over een ketel. In plaats van "z" moet u de letter "t" gebruiken. Op de dia kun je het woord "geit" schrijven, "z" doorstrepen met een kruis en "t" erboven schrijven.

Vijfde taak. Het antwoord is simpel: het is een snelle, snelle trein. Plaats zijn foto op de dia.

En je kunt zoiets bedenken.

Raad de personages uit sprookjes voor kinderen door de medeklinkers: CHLLLN (Chipollino), VNN-PKh (Winnie de Poeh), DIMVCHK (Duimelijntje), NZNYK (Dunno).

Of hier nog een: de letters worden gegeven, ze moeten op plaatsen worden geplaatst zodat woorden worden verkregen.

Project "Zowel voor de grap als voor de ernst", graad 2

Bedenk zelf 2-3 leuke opdrachten in de Russische taal.

dame v [630K]

3 jaar geleden

Russisch taalproject voor groep 2

En gekscherend en serieus.

  1. Laten we de woorden rangschikken in oplopende volgorde van het aantal medeklinkers: She, Spider, Berry, Swift, Mandarin. In het woord bes geeft de klinker I twee klanken: Y, medeklinker en klinker A.
  2. In alle woorden is er een medeklinkergeluid Y, die verborgen is in de letter Y van het woord Julia en in de letter I van het woord Mayak.
  3. Een regel uit het beroemde lied "A Christmas tree was born in the forest"
  4. In deze regels werd een fout gemaakt in het woord geit, of liever, in plaats daarvan zou er het woord Ketel moeten zijn. De letter T werd vervangen door de letter Z.
  5. De figuur toont een trein, maar aan het einde van het woord moeten er twee letters CC staan. Daarom is het niet zomaar een trein, maar een sneltrein.
  6. Als vermakelijke taak kun je puzzels aanbieden waarin je het woord uit de afbeelding moet raden.

Voorbeelden van illustraties voor het project:

"Arme" persoon - mam, geef me alsjeblieft 50 roebel voor een oudere persoon. "Arme" persoon - mam, geef me alsjeblieft 50 roebel voor een oudere persoon. "Arme" persoon - mam, geef me alsjeblieft 50 roebel voor een oudere persoon. "Arme" persoon - mam, geef me alsjeblieft 50 roebel voor een oudere persoon. Marina Vologda [209.000]

2 jaar geleden

Russisch taalproject "gekscherend en serieus" voor 2e leerjaar:

1 taak: In volgorde van toenemende (of toenemende) medeklinkers, moeten de woorden in de volgende volgorde worden geplaatst: She, Spider, Berry, Swift, Mandarin.

Hier is het de moeite waard om aandacht te schenken aan het woord bes, waar een letter "I" twee klanken geeft "y" (acc.) En "a" (klinker).

2e taak: Pas nadat u alle woorden heeft gelezen, kunt u begrijpen dat u in totaal het medeklinkergeluid "y" kunt horen. In het woord "yula" wordt de letter "yu" gevormd uit de medeklinker "y" en de klinker "y". En in het woord "vuurtoren" is de klank "y" verborgen in het midden, in de letter "I", die de medeklinker "y" en de klinker "a" vormt.

3 taak: De klinkers ontbreken in de regels, er worden alleen medeklinkers gegeven, maar het lied is erg populair en gemakkelijk te raden, dit zijn de regels: "Een dennenboom werd geboren in het bos, hij groeide in het bos."

4 taak: De glimlach werd veroorzaakt door een fout of typefout in de tekst, aangezien de geit niet op de brandstapel kan staan. Het is noodzakelijk om de letter "t" te vervangen door de letter "z". Dan loopt alles vlekkeloos af en krijgen we het woord "ketel" in plaats van het woord "geit".

5 taak: Het gedicht is erg goed samengesteld, en zelfs de foto helpt, dus je raadt het meteen, dit woord is uitgedrukt.

Extra taak: B Ik zal deze puzzels aanbieden

Als je een project wilt maken in de vorm van een presentatie, dan stel ik de volgende optie voor:

Dit project rechtvaardigt zijn naam omdat er hier humoristische taken zijn, die tegelijkertijd correct en serieus moeten worden uitgevoerd. Schrijf om te beginnen op de eerste dia de naam van de leerling en het schoolnummer, op de tweede dia het doel van het project en vanaf de derde kun je al grappige taken uitvoeren.

Hier moet je de woorden uitbreiden naarmate de medeklinkers toenemen.

In taak nummer 2 vinden we een gemeenschappelijk geluid. Het juiste antwoord is "th".

De derde taak lijkt misschien ontmoedigend, maar als je alles correct samenvoegt, krijg je een zin uit het beroemde nieuwjaarslied voor kinderen.

Bij de vierde taak is het een zonde om niet te lachen. Het is noodzakelijk om het te lezen en fouten te corrigeren.

In de vijfde taak raden we het woord correct en is het Express.

Aan het einde moet je puzzels bedenken en een conclusie trekken op de laatste dia.

Ga voor groen [519K]

2 jaar geleden

Kinderen spelen graag, en spelenderwijs leren, vooral in komische vorm, is heel gemakkelijk.

Dus in deze taak moet je eerst de naam, achternaam van de leerling en de school noteren, op de tweede dia schrijven we wat het doel van het project is en beschrijven we de projectdoelen.

Dan beginnen we antwoorden op taken te schrijven.

Ten eerste: het antwoord zal correct zijn: zij, spin, bes, gierzwaluw, mandarijn;

Ten tweede: in alle woorden is er de klank Y;

Ten derde: er werd een kerstboom geboren in het bos;

Ten vierde: de ketel stond op het vuur, het vuur danste onder de ketel (verander de letters Z in T);

Ten vijfde: express.

In de conclusie moet je met je eigen rebus komen (welke letter moet je toevoegen aan de mond-mond om de naam van het dier te krijgen? Het antwoord is de letter K - mol) en conclusies schrijven.

Alice in het land [300K]

2 jaar geleden

We hebben vijf eenvoudige taken gekregen, we zullen ze allemaal oplossen en ze rangschikken in de vorm van dia's, en zo zal het project aflopen. Op de eerste dia zullen we de naam van het project schrijven en wie het heeft voltooid.

We voeren de eerste taak uit, we hebben vijf woorden, we moeten het aantal medeklinkers erin tellen en de woorden volgens dit nummer in oplopende volgorde rangschikken. Het blijkt de volgende volgorde:

De tweede taak - we zoeken naar een gemeenschappelijk medeklinkergeluid in vier woorden, dit is het medeklinkergeluid y.

De derde taak, we hebben een regel met een kinderliedje, maar er zitten geen klinkers in, alleen medeklinkers, we moeten deze regel ontcijferen, we hebben dit:

In de vierde taak

we zoeken naar fouten en corrigeren ze, in plaats van de letter "z" vervangen we de letter "t" en krijgen we de volgende regels:

Vijfde taak, het woord "express" raden:

En aan het einde van het project bedenken we taken in de vorm van puzzels, dit zijn bijvoorbeeld:

-Irinka- [178.000]

2 jaar geleden

Kennis van de Russische taal is belangrijk voor iedereen, daarom is de uitvoering van projecten in de Russische taal noodzakelijk voor de studenten.

Dit project "Grapje en Serieus" in het Russisch wordt hieronder gegeven.

Spin, zij, mandarijn, bes, snel.

Om deze taak uit te voeren, is het noodzakelijk om het woord te rangschikken op basis van het aantal geluiden in oplopende positie, met

het kleinste bedrag naar boven:

  • zij
  • spin
  • BES
  • snel
  • mandarijn.

Lijm, zweefmolen, gieter, vuurtoren.

Het juiste antwoord op deze vraag is de klank - th '.

De vraag bevat een nieuwjaarskinderliedje over een kerstboom, dat bij iedereen bekend is:

De verkeerde medeklinkers gingen verloren in de woorden. Met het woord "geit" is het nodig om de letter "z" te vervangen door "t" en in het woord "geit" "z" en "t".

Het juiste antwoord op deze vraag is "express".

bezig met laden

! [] [8

]

Kat Murochka [308K]

2 jaar geleden

Om te beginnen moeten we de doelen en doelstellingen van het project "gekscherend en serieus" definiëren.

Het doel van ons project: vermakelijke en grappige taken uitvoeren, interesse wekken in de Russische taal.

Laten we de eerste taak voltooien. Je moet de woorden in deze volgorde rangschikken: zij, spin, bes, gierzwaluw, mandarijn.

We voeren de tweede taak uit, daarin moeten we een gemeenschappelijke klank vinden voor de gegeven woorden - dit is onze "y".

Je moet een beetje nadenken over de derde taak, de letters onder woorden brengen en de regel uit het liedje halen "Een kerstboom werd geboren in het bos, hij groeide in het bos."

De vierde taak is erg grappig: er zit natuurlijk een fout in het woord, de letter "t" is veranderd in "z", dus het is erg grappig geworden.

De vijfde taak is vrij eenvoudig, het juiste antwoord is uitdrukkelijk.

Laten we zelf een aantal taken bedenken:

Uitgang:

KritikSPb [91K]

2 jaar geleden

Het project stelt kinderen gekscherend en serieus in staat de doorgegeven stof goed uit het hoofd te leren, aangezien spelenderwijs leren de beste resultaten geeft.

Het project wordt uitgevoerd in de vorm van een presentatie.

Op de eerste, titel, dia plaatsen we de titel van de presentatie, de achternaam en naam van de leerling, de klas.

Vervolgens beschrijven we het doel en de doelstellingen van het project.

En laten we aan de executie beginnen.

Taak 1: juiste volgorde van woorden:

Taak 2: De klank Y is in alle woorden.

3 taak:

4 taak: Vervang de letter Z door de letter T en krijg:

5 taak: antwoord -

Zo'n rebus kun je bedenken: Teken een kat en naast de letter R. Antwoord: kRot.

Er komt een conclusie over de voorlaatste dia. Laatste dia: Bedankt voor je aandacht!

Nelli4ka

2 jaar geleden

De taken zijn echt een beetje humoristisch, met een addertje onder het gras.

Selecteer een aparte dia voor elke opdracht in het project.

Eerste taak. Van klein naar groot: zij, spin, bes (hier geeft "ik" twee klanken, inclusief de medeklinker "y", en daarom zullen we dit woord na de spin schrijven), snel, mandarijn.

Tweede taak. Eerst denk je dat het "l" is, dan - "k". Het blijkt dat deze letters niet overal zijn. En je moet beter kijken. Als resultaat realiseer je je dat al deze woorden de letter "y" bevatten.

Derde taak. Alles is hier gemakkelijk, want bij het lezen begint een persoon allereerst met medeklinkers. Als er alleen klinkers waren, zouden er problemen zijn. Voor ons is een kinderliedje over een kerstboom (een kerstboom werd geboren in het bos ...). Plaats een foto van de kerstboom.

De vierde taak. We hebben het natuurlijk niet over een geit, maar over een ketel. In plaats van "z" moet u de letter "t" gebruiken. Op de dia kun je het woord "geit" schrijven, "z" doorstrepen met een kruis en "t" erboven schrijven.

Vijfde taak. Het antwoord is simpel: het is een snelle, snelle trein. Plaats zijn foto op de dia.

En je kunt zoiets bedenken.

Raad de personages uit sprookjes voor kinderen door de medeklinkers: CHLLLN (Chipollino), VNN-PKh (Winnie de Poeh), DIMVCHK (Duimelijntje), NZNYK (Dunno).

Of hier nog een: de letters worden gegeven, ze moeten op plaatsen worden geplaatst zodat woorden worden verkregen.

[110.000]

2 jaar geleden

yulia03

[76,9 duizend]

  1. Rangschik de woorden volgens de mate van toename van medeklinkers erin.

Zo'n project voor een tweedeklasser is erg moeilijk om zelfstandig te voltooien. Zal zeker de hulp van een volwassene nodig hebben.

  1. U kunt het project bijvoorbeeld op deze manier indelen, zoals ik hieronder zal schrijven.

  2. 2. Welk medeklinkergeluid is in alle gegeven woorden.

  3. Het is noodzakelijk om de eerste regel van een lied te ontrafelen dat bekend is bij alle kinderen door medeklinkers.

We moeten fouten vinden.

In de volgende taak moet u het woord schrijven en raden, de spelling controleren met behulp van het verklarende woordenboek.

Vervolgens bedenken we puzzels, u kunt bijvoorbeeld dergelijke kinderpuzzels nemen.

Добавить комментарий